※ 引述《mstory (m的故事)》之銘言：
: ※ 引述《sinana ( )》之銘言：
: : 柯文哲:12年國教基本上是一個大騙局
: : 終於有人說出真話了
: : 12年國教根本就是馬想歷史留名亂搞得爛政策
: : 不過帳不能全算在馬頭上
: : 還有窩藏在教育部裡的那些牛鬼蛇神烏托邦理想鄉博士
: 台灣根本就不需要12年國教
: 台灣的學校這麼多
: 躺著也會上
: 為何還要12年國教?
為什麼呢？小學6年、國中3年、高中3年，一共12年
此刻，小孩也18歲了，這時他才決定要不要讀大學或專科
不知道你覺得哪段學習多餘不需要？
如果不讀書，哪一個未滿18的歲小孩出社會要幹啥？
當勞工給人坑嗎？還是去當學徒被凹？(便宜又新鮮的肝是吧！)
馬英九提出12年國教，真意是高中3年那段免費入學，免考試，用分發
為得是消滅明星學校，例如北一女、建中
只是他實施未分階段，搞得亂七八糟
不過柯文哲倒是提出方法，就是高中職均優質化
要實行12年國教，要先消滅所有明星高中，弱化家長們明星思維
消滅了後，再來實施12年國教，就不會那些家長的反彈了
12年國教是優質政策，只有經濟能力較好有機會佔據教育資源的家長會反對！
想要政府將教育資源師資集中在明星學校
那些沒有經濟能力家庭的小孩，山區或偏遠部落或鄉下的小孩
他們的教育權利又在哪？
: 我是完全搞不懂啦
: 會唸書的就會唸
: 不會唸書的就不會唸
: 幹嘛要逼大家唸書呢?
: 我覺的台灣已經不是十二年國教了
: 是十八年國教了
: 連考0 分都有學校唸的國家
: 還幹嘛要強調幾年國教?
: 真的是完全搞不懂

精英教育 END

我直接了當說，有許多學生是沒資格接受更高層次教育因為這群人在國中就已經百無聊賴，整天胡作非為混日實施12年國教就是把這群人的人生繼續浪費3年，這些人需要得是進社會工作，發現自己缺少些甚麼，然後才會有真正的動力去學習在教育現場的老師每天都會看到這些光怪陸離的現象，然後看著這群人莫名其妙的進某間私立高職.....然後繼續沉淪，一整個就是浪費生命！

奇怪了 美國人也一堆這樣怎麼就被歌頌?

他們想要唸書，考試制度就會獲得機會讓他們唸書不想被公司凹，那就憑實力唸上去啊。這很簡單的邏輯

所以這位老師覺得這些你覺得不需要浪費教育資源的青少年在成年之前要做什麼？

對於你這種理想論，我只能說因材施教只是一半，還有一半是舉一隅，不以三隅反，則不復也。做什麼？不想唸書就去工作，會被凹感到不滿意，那就

因材施教 不等於 學生不愛考試就要放棄學生吧

會有足夠動機讓自己重拾書本，根本不用12年國教，該唸得自己就會唸上去。說明白一點，受教育的權利是有限度的，有些人就是會自己放棄掉這種權利，而12國教想做的事就是逼他們把他們不想要的權利還要撿回去。

誰愛念教科書 還不就考試所逼 就範者被稱好/聰明學生

你才在凹，我是講有些人沒資格接受更高層次教育！

聯考制度的遠因嗎

所以評斷能不能享受這些權利的方法是考試？那你要怎麼判斷所謂有些人？考試？

以前的方法很簡單但粗糙，就是考聯考，考上就是資格而現在資源多，當然可以用多元的方法篩出適合接受的人，只是還是一樣，沒有心要唸，那不管怎麼篩都不會

另外我想請教一下這位老師 我高中時班上一堆人上課的時候就直接在睡覺 上課鍾響前跟下課鐘響後壓根沒起來過 您覺得他們是否根本就不應該在高中裡？

有好結果，對於這樣的學生就不該用12年國教唸職業科也是一樣啊。沒有心要唸卻因為考上就去唸的人有多少，這些人又有多少是真的到自己想唸這一科所以就去唸的？坦白說很少吧會想要自主唸書的人本來就很少，社會經驗會幫助他們獲得求學該有的動力。我才想對你這種理想論說算了吧你

我比較想知道12年國教有沒有恢復技職體系

均優質化? 跟廣設大學一樣 都只是把競爭延後到就業

均優質化也是屁

戰得很愉快的同時請記得班上學生落差不是每個老師都有能力處理從頭到尾的學生.. 老師也有適性ok ?有些老師長處是帶領前端學生 有的適合啟發中階有的老師適合帶領學生認清自己所要..

可以具體說明目前各校資源差在哪嗎？

現在雖然高中職不是強制 但是沒讀的人也佔少數了 即使不愛讀書的也會去讀個私立高職 簡單說想要讀的話肯定錄取率100% 不懂現在是剝奪誰的受教權了我一直在想到底 強迫式的權利 說的很好聽 這樣是權利還是義務

我以為明星學校是因為學生強才變明星學校原來是因為資源多？

強的同學也是種資源

你來國中代課看看！不難吧？

教育資源和師資...所謂的明星學校沒比較多阿