今天是二○一四年四月一○日。
這個日子的重要性……我相信比什麼三一八、三一九都更重要，
關於二十年前的這一天，請容我從網路及維基抄來下列說明：
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台灣數個民間團體於1994年4月10日發起大遊行活動，
並成立四一〇教改聯盟持續推動，引起社會各界廣大迴響。
其提出的四項訴求分別為：
一、落實小班小校：
讓學生有較多的關懷、使學生在生活中有較多的參與投入及歸屬感、
師生關係摒除管理而較親密且提升教師士氣。
二、制定教育基本法：
破除教育權威體制與管理主義，擺脫政治對教育的不當干預，並由教
育基本精神的重新思索反省達成教育的根本改造。
三、廣設高中大學：
由於高中大學不足，造成惡性升學競爭，戕害青少年身心，而且讀書
只為考試，缺乏內在學習動機，造成就業後不再繼續進修現象。應讓
國民有機會接受大學教育，不斷學習接觸現代知識。
四、推動教育現代化：
包括師資與教材多元化、中小學教育社區化、開放民間興辦各級學校
、落實原住民、身心障礙等之教育、重視個體發展、消除集體管理主
義、提供助學貸款等。
此次大遊行後來被視為台灣教改的起點，
而四項訴求也成為後來教育改革的主軸。
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我不懂教育，
但也親睹這個以群眾理盲濫情發起、以各個社運團體串聯、
由權威光環背書取代專業論證分析的運動，
現在回頭看，真覺得預示了整個社會的風氣和走向……
四一○大遊行我的印象中，充滿溫情與歡欣，也是一口一聲孩子如何孩子如何，
然而在一片立意良善的改革面孔後面，卻夾藏了若干不容拒絕的「溫柔的堅持」…
從那時開始，我對這種軟硬兼施、名人加持、形容詞多過技術細節的
宗教式社運，就充滿戒心…
今天是四一○教改大遊行二十週年，
值此蠢笨蒙昧之夜，且容我長嘆一聲。