知識架構會很混亂, 又膚淺
一, 教學是有步驟跟效率的, 比如說理解自然數的意義之後
在引導理解無理數, 虛數等等,...... 大部分不具教學專業的, 或爸爸想在女兒面前邱
直接給你跳虛數, 然後明天又跳無理數,.... 大概只要一年, 就可以把她的知識體系搞亂
二, 從日常生活中學習, 但其實非常膚淺 : 比如說買望遠鏡(天文跟一般生態都買) 教小孩直接去看
黑面琵鷺, 或木星
但其實他連數學抽樣, 牛頓力學都沒學,.... 你能看出甚麼屁結果?
笑死
三, 基本上不會超過父母的知識範疇, 最後一代比一代弱: 之前去看甚麼蛇的FB, 在講民防活動
有一個人雙手雙腳撐離地面,... 阿, 靠北, 這不是你們最討厭的教官教的東西嗎??
很難超過父母,.... 比如說類似以色列那個活動被無人機攻擊, 靠北, 當下要怎麼應對??
以前教官沒教爸爸ㄟ , 所以爸爸的知識體系裏面, 沒有這個科目, 不好意思
四, 有人說在學校被霸凌, 所以沒辦法上學: 這怪了, 小孩遇到問題不是教他面對, 而是直接叫他逃避?
結論: 基本上直接變廢人的機率大
ps: 不過高中結束以後, 大學其實就可以自學了,... 李遠哲說他大學之後都自學
因為他覺得他大學老師不知所云, 研究所更不用說, 根本在瞎指揮
李遠哲是對的, 高中畢業以後, 應該就具備自學能力