※ 引述《cake51640 (uuuu4ni)》之銘言：
: 如題啦，
: 每次看那個「學習歷程檔案」，
: 看得我頭都痛，要寫什麼「自我反思」、「學習成長」還要排版上傳，說真的，學生哪來那麼多內心戲？
: 我就問，這個制度到底是哪個假掰仔發明出來的？
: 是覺得學生都要當小作家還是影集主角是不是==
: 搞得老師累、學生崩潰、家長也一頭霧水，整天寫些看起來高大上，其實不知道要幹嘛的東西。
: 大家學生時代有在搞什麼學習歷程嗎？
: 還是就看誰分數高，考試過關這樣？
: 到底誰覺得這制度有用？
: 有沒有卦？？？
現實是：
只是憑考試成績來當錄取之裁量標準的話，可能會有「金玉其外、敗絮其中」的狀況
如果沒有仔細鑽研考生的背景，培養出錯誤「人材」（學成後，沒有學以致用、反而去從
事不法行為）的時候，可是會遭受輿論撻伐的
所以才會產生需要寫近似「履歷」的作法，以鑑定是否適合招收入校
然而，單純「學習歷程檔案」本身未必能代表一切
校方在收到資料時，會先抽樣進行查核
而以近來發生的事情來看，如果沒有特地上社群媒體去吹噓，也許下場就不會如此凄慘、
且顔面掃地了...
目前主要考驗的可是「學術倫理（誠信）」問題，如果第一關（書寫檔案）都過不了，難
保未來需要撰寫論文、作業的時候，不會犯下一位學生最不該犯的過錯——未標示來源即
引用文章內容（並構成「抄襲」）
因此審查會如此嚴格，應是可以理解的。