第一句話就跟你說答案，沒有錯
我們先不計較到底是叫資源班還是啥班，總之就是課業很落後學生去的班級
這個班級的意義除了給予有特殊狀況的學生有學習的機會
也是給學習能力較差的學生跟上別人的機會
說真的，我反而給這些孩子的家長鼓勵，給個讚
依照規定，要進入這種班級是需要家長同意的
你要一個身心健全的爸媽去認同接受自己小孩是有狀況，是學習能力較差的
這是蠻難面對的
有些甚至須要去看醫生，吃藥，做職能治療之類的
更多的是沒意識到狀況，覺得小孩就是要快樂學習，就是要放輕鬆
覺得小學每次考個2~30分又沒什麼，反正長大會賺錢就好
大家都讀過書，面對過數學
撇除刻意擺爛，當你小學低中年級就開始處在2~40分
這已經不是很簡單的一句沒差就好
中低年級加減乘除沒學好
當高年級，國中數學難度拉高後，上課除了放空也不知道能做啥
後續就可想而知了
常態的班級，老師也不可能對於每一個較落後的學生個別輔導
平常時間真的沒那麼多，處理公務還得處理班務
至於去資源班學習後到底有沒有比較好
只要學生態度是好的，會有
畢竟數學課是拉出來跟別人上不同的東西
學習更基礎的東西，再慢慢往上堆積
這累積下來的學習成果，跟在常態班級裡面擺爛放空是有差的
可能考資源班的考卷考個8~90分
考常態班級的考卷也能拿個60分，跟上常態班的後段
我遇過一個到四年級對注音符號還是不太會的學生
她很努力去學習，經過四五年級去資源班後
她六年級國數常態班考卷拿到70分上下，直接彎道超車當初霸凌她的人
雖然她表面上總是樂觀笑笑的，天知道背後流過多少淚水
讀資源班沒壞事
反之，這是讓後段班學習能力較差的人另一個機會
另一方面，也是減少一個從國小就放棄人生加入8+9猴子行列的機會