其實一切都是台灣人自己在找藉口，跟什麼教改沒屁毛關係
1.填鴨式教育完全根源於台灣人的民族性
帶班希望大家都整齊劃一，所以每個學生給的答案也
都要符合標準答案標準
或者說出題方向都是朝向有標準答案的題目
你說這樣一定不好也不一定，為了要公平篩選只能這樣做
但個人求學經驗學校老師也不是那麼無法接受不同答案
我還是常看到老師跟學生引發不錯的激盪
只是基礎教育階段要灌輸的基礎知識大多沒有太多討論空間
才會有填鴨式的錯覺，其實根本假議題
2.廣設大學是為了提高國民素質
提高國民素質就是整體水準提升
整體水準提升就是我會的你也會，大家沒有差異化
這個提升效果是來跟國外比的，但本來就不是賺錢的保證
島內人民素質變高，就業競爭也變強烈
你不進步就等著被淘汰，不是自然而然的結果嗎？
不然你要回到50年前的台灣
人民普遍只有中學畢業，這樣比較好嗎？
3.最重要的一點，每種教育體制都可以看到出類拔萃的人
因為出了學校就要開始面對各種開放式問題了
這些出類拔萃的人不管受那種教育體制
出了學校都會跑到他該去的位置
你各位如果求學都在打混的，沒有資格講教改失敗
所以結論來說，都是台灣人自己的藉口