憑良心講
這真的是為了弱勢方好的東西
強迫你不管好壞
加減要生東西上去
再怎麼樣不會搞
總是能累積出一些資料
廢掉會怎麼樣
用你膝蓋想想也知道
備審進面試的時候
弱勢方
兩串香蕉+臨時硬擠出來幾頁紙
VS
有錢的照樣厚厚一疊備審資料
當下一看兩邊一比
請問誰更有利...
我還以為只有資源厚的一方
才想廢掉這套
讓自己優勢更明顯
想不到有傻逼
覺得不要做有利
真的服了
弱勢真的不是一天造成的...
※ 引述《go190214 (天空之島拉普達)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: ※ Newtalk
: 2.記者署名:
: ※ 黃建豪
: 3.完整新聞標題:
: ※ 藍委呼籲廢除學習歷程檔案 教育部：有其必要
: 4.完整新聞內文:
: 大學即將邁入甄選入學階段，使得爭議已久的學習歷程檔案再次受到矚目，面對學習歷程
: 檔案被質疑為代做、代寫問題嚴重的砸錢軍備競賽，上個月儲存「學習歷程檔案」的機房
: 還出現「熔斷」狀況，立法院教育委員會今（6日）安排考察儲存「學習歷程檔案」的機
: 房。國民黨立委葉元之提出，應審慎評估廢除學習歷程檔案。
: 葉元之在考察現場表示，學習歷程檔案是「108課綱」實施後的特有產物，許多家長及學
: 生對此怨聲載道，向教育部官員提出質疑，從學生的角度，學習歷程活動是否有助於學生
: 學習及發展？得失之間如何評估？學生現在要花很多時間準備資料，排擠到其他的學習時
: 間，有的學生直接發包給廠商處理，導致現在也出現專門做學習歷程檔案的公司，影響入
: 學的公平性。
: 葉元之再指出，學習歷程檔案上傳後規定不能更改，但2021年時候發生的「高中職學習歷
: 程檔案資料遺失」，又允許重新上傳，當時也被質疑上傳規定變來變去。還有，高中學生
: 在高一高二還沒探索出志向，導致高一、二所準備的學習歷程與他要讀的系所不符，因此
: 產生許多焦慮與不必要的壓力。
: 葉元之也質疑，學生上傳的檔案很多，教授是否會認真花時間看？有的教授還會質疑資料
: 的真實性，這樣對招生有幫助嗎？因此他要求教育部針對學習歷程的實施成果提出評估報
: 告，檢討實施「學習歷程檔案」的利益得失，並建議必要時可以廢除。
: 但教育部次長林明裕回應，多元入學原本就有備審資料，學習歷程檔案只是教育部用統一
: 的規範來要求學生，有其必要。
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