這種不切實際的東西也能講喔
先不說所謂「專業校安」是要怎樣的專業好了
今天就算校園進駐海軍陸戰隊或海龍軍人
請問要進駐幾個？薪水誰付？
依照老師人員特性
接下來就是指揮那些人從事雜物（掃地、跑腿）
然後都沒事發生後
再來就是開始「好像那些人也沒必要留吼」
就開始有某黨開始要「專業校安退出校園」
大概是這樣
※ 引述《oylq2000 (oylq2000)》之銘言：
: 媒體來源：自由時報
: 新聞日期：2024/03/04
: 記者署名：林曉雲
: 新聞標題：北市高中生打老師 全教總：制止攻擊需要專業校安
: 新聞內文：
: 〔記者林曉雲／台北報導〕台北市高中生打老師校園暴力案震驚社會，全國教師工會總聯
: 合會今日疾呼，北市該名學生攻擊老師時，絕對無法用口頭安撫，而是需要動作制止，但
: 老師和學生都不具備制止攻擊動作的專業技巧和知能，行政人員也無法，友善校園不能缺
: 乏安全機制，呼籲教育部務實處理校安問題，應設置專職專責的校安人員。
: 全教總理事長侯俊良表示，北市校園暴力事件受傷的雖是老師，受威脅的卻不只是教職人
: 員，所有在校學習的學生都受威脅，此次事件的當事學生雖是特殊生，但校園衝突事件絕
: 非只有在特殊生身上才會發生，近年多次發生的校園衝突事件中，一般生與特殊生皆有，
: 是整體校園環境安全議題，在不斷倡導友善校園的同時，更應該正視校園安全，教育部應
: 更務實且全面的面對校園安全問題，尤其是暴力事件發生當下的處理機制，以及人力資源
: 的提升。
: 侯俊良表示，北市該名當事學生出現攻擊動作時，需要動作制止，但這些制止的動作應由
: 具備專業技巧與知能的專業人員來執行，目前校園內不論是行政人員、教師乃至於學生，
: 都不具備這樣的專業技巧與知能，若執行不慎恐造成雙方更大的傷害，教育部應設置專職
: 專責的校安人力。
: 全教總副秘書鍾正信也表示，北市校園暴力事件，該名學生的家長同意將孩子帶回管教，
: 但該名家長能否獲得足夠的親職教育資源與支持，也需正視和關注，而依現行法規，家長
: 如拒絕帶回管教，學校也無可奈何，全教總呼籲政府正視家庭教育的重要性，課責家長負
: 起家庭教育責任，對未帶回管教的家長要有明確罰則，同時整合部會資源，提供家長親職
: 教育假及相關親職教育課程、所需諮商輔導資源等協助。
: 新聞連結：
: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4596777
: 當學生出現攻擊動作時，
: 校安人員來得及制止嗎？