我只是很好奇，這些特殊學生在學校有特殊待遇
情緒不穩定就可以做自己的事情，可以對老師動手動腳
都有接受輔導，最後也順利畢業了
但改天出社會遇到一樣的事情怎麼辦？
要主管跟同事容忍他嗎？或者突然在路上對路人爆發時又怎麼辦
畢竟主管、同事、路人不會知道他有病吧
要怎麼知道他的最低限度在哪裡
※ 引述《lionleo228 (站在牛頓的肩膀)》之銘言
: 前幾篇的某些推文真的看不下去
: 一堆雲特教專家在那邊嘴
: 敢問這些鄉民到底對這些特殊生或是教育環境做了什麼貢獻?
: 我有教師證，我帶過比影片中還要誇張數倍的特殊生
: 在餐廳被插隊就衝進廚房拿刀出來要砍人的
: 國中了會把屎拉在褲子上的
: 同時間我的班上有
: 一個嚴重亞斯+妥瑞，心智年齡只有幼稚園到小學低年級的國中生
: 一個輕微亞斯
: 一個要吃藥的過動
: 一個家長不給吃藥的過動
: 這些人在一個班級裡都順利畢業了，這樣我有沒有資格講兩句?
: 這學生很明顯就是個特殊生，當老師的沒能力安撫就算了還直接挑釁
: 整件事情該師要負九成以上責任
: 不知道在影片前發生什麼事
: 但學生表明如果他情緒不穩定的話可以做自己的事情來穩定情緒
: 只要不影響上課就好
: 這規定絕對不會是學生自己生出來的
: 很明顯有在接受輔導，而且是輔導室或是相關人員給的方法
: 如果學生有發出噪音的話老師會說"但是你發出聲音影響同學"
: 但老師的回應是"你坐在第一排影響到我上課"
: 顯然學生並沒有影響到課堂進行
: 單純是老師看到這小孩沒有在上課心裡不爽而已
: 整件衝突的導火線就是老師去搞學生阿
: 我可以理解人都會有情緒，但是這行真的跟其他職業有很大的不同
: 身為一個老師，如果有幸能在這些孩子的生命中拉一把
: 你會成為他們一輩子的貴人
: 當然，畢竟這也只是一份工作
: 不能用所謂的"教育愛"來綁架每個老師
: 但至少至少
: 能不能有一點基本專業，知道遇到狀況時如何處理
: 最低限度就是不要去激怒這樣的人很困難嗎?
: 如果這種事情都做不到，說明你不適合這行業，請不要出來害人
: 至於那種只會躲在鍵盤後面說風涼話的鄉民
: 可憐。