看完上+下兩部影片之後，有下列推測

1.現在已經是下學期，怎麼老師看起來像是狀況外不知道他情況
2.錄影的同學看似早已預知會有之後的情況
3.這位同學到底做了什麼影響到老師？

以下腦補推測：
這位情緒障礙生可能早在之前就炸過多次了
所以班上同學一開始才會如此淡定
這個老師可能是下學期才來的新老師，所以不知道情緒障礙生的情況
這點從最後來協助壓制的學生也看得出來
只要不再惹他就會自然熄火

至於他在錄影前做了什麼事引起老師關注？
看桌上擺了一盒色筆可能是在畫圖吧。
這種沒發出噪音不怎麼影響的，下次老師還是別管了吧







※ 引述《bubblebeauty》之銘言
: 這位情緒障礙學生
: 應該從國小就是這樣
: 資源班接受輔導
: 從片頭開始
: 面對老師質疑，他馬上解釋
: 是學校開會過允許他可以在情緒爆發時做自己的事
: 這裡看出有專業指導他可能是小學或中學資源班訓練他遇到不理解他的時候，可以求救以

: 求理解
: 我相信這是老師訓練多年的結果
: 因為你們看他一開始的口氣是平穩的
: （很多情障生一開始是暴怒，他應該老師訓練多年的結果，有壓制情緒
: 有受過專業知能的老師一聽到這裡就知道這位是特殊生了
: 應該就此打住，給予理解
: 但老師不依不撓說你影響我上課了
: 他開始有情緒，述說他坐前面不是本意，慢慢情緒上來後，摔了賣克風
: 這時老師提油上火說麥克風三千多
: 壞了要家長陪
: 他是情緒障礙特殊生欸
: 後面不說了，因為老師真的一來一往
: 導致火山爆發
: 不知道老師有沒有研習過
: 對待情緒失控相關課程
: 顯然這老師處理不是太好
: 因為看班上學生反映即知
: 冷處理才是最好的處理
: 分開，冷靜