※ 引述《alwang (暱稱回來吧)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 中時新聞
: 2.記者署名:
: 何立雯
: 3.完整新聞標題:
: 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪
: 4.完整新聞內文:
: 一名準備念高中的女網友分享，最近幫小一弟弟輔導數學，「6+6=12」被老師打叉，但她
: 實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」，
: 所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添足
: 。
: 一名女網友在Threads上分享，她今年準備要念高中一年級，最近幫就讀小學一年級的弟
: 弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題，明
: 明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓她
: 超級納悶。
: 一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二個
: 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式，
: 第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆成
: 「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。
: 不少網友看呆直呼，「答案對不就好了嗎」、「能算對不就好了？課本的教育方式太硬要
: 了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長護
: 航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓練
: 。
話說....
這算式是在教個位數的加法
減法有教過了嗎?
如果真要這樣算法的話
要讓6能加到4
前提不就是要讓6拆成4跟2嗎?
那不就得先寫6=4+2
然後再寫6+4+2=12嗎?
既然要教小孩正確的邏輯
非得要寫6+4+2=12不可
那中間過程就不要省略阿
沒寫6=4+2
那即使6+4+2=12
那也是錯的
不然中間過程可以省略
那6+6=12
不也是中間過程省略沒寫
那憑甚麼算錯