※ 引述《qoo456alex ()》之銘言：
: 一堆人用成人的邏輯去想6+6 理所當然等於12
: 小一生根本不太能理解進位的邏輯，當然要靠訓練
: 再來 48+29 等於也用50進位邏輯去思考就容易多了
: 這裡真的一堆人沒養過小孩或家裡小孩都神童，出生自帶加減乘除技能吧
我可以理解你的說法
但我覺得這就是思考習慣的問題
思考成了習慣之後 會比其他沒有成為習慣的方式快
就以你的想法來說
48+29 = 48+(2+27) = (48+2)+27 = 50+27 = 77
但對於有些人的思考習慣來說
48+29 = (40+8)+(20+9) = (40+20)+(8+9) = 60+17 = 77
當然也有可能是
48+29 = (50-2)+(30-1) = (50+30)-2-1 = 80-3 = 77
還有更多種方式可以去思考 這些方式都只是計算的一種方式 而不是全部
教育提供的是思考的多元性 而不是連思考習慣的對與錯都要照本宣科
如果連思考習慣都不能自己決定 都要靠老師的想法來規定
這不就是本末倒置的教育嗎?