個人覺得，學國文，是在啟蒙。
學國文，在於文化，在於精神，在於怎麼認識世界，表達自己的想法
在於，人文素養，在於，道德
的確，只學國文不能當飯吃，現在文組混口飯吃都不容易了更何況要賺大錢？那，學國文的意義又是什麼？
在過去，以前古早年代，什麼樣的人會受大家尊敬？
讀書人，知識份子
為什麼？
懂得比較多，做人處事有條理，能分析解釋歸納整理，知道什麼能做什麼不能做，精氣神都跟一般人不一樣，日子久了，被當成榜樣學習，逐漸受到大家尊敬
那，現在呢？會被人尊敬的是什麼樣的人呢？
我覺得，國文，學的是精神，學的是思想，學的是我們怎麼去看待世界，判斷價值
知道，人何以為人
只是，現在的淺碟方式僅徒留形式，走過場而已
世界上每個國家每個民族，都有屬於他們自己的文化，無論好壞，都有自己看待世界判斷價值的價值觀
但我們台灣的教育部，這些年來在做的，跟大陸文革時期做的很類似，逐漸破壞原有的價值觀，破四舊，認為這些傳統都是不好的都要拿掉
但，真的都是不好的嗎？
教育，教的是未來，是教下一代怎麼去看待世界的價值觀
很可惜，這些年來教改越改越淺碟化，多元已經變成多錢才能入學
這也能看出教改想要改的價值觀是什麼，一切利益掛帥，向錢看齊
回到國文
文言文，講微言大義，不懂箇中原因只會造成誤解錯解
想要理解文言文，是需要想像力
文章的起承轉合，在各種場合都很容易派上用場
承載各種價值觀的各篇古文，在選用的同時，也代表著教育當局對下一代的期待與看法
很可惜，現在的教育當局認為，讓下一代知廉恥並不重要，讓下一代不知恥不視為恥，才是最重要的
細思極恐
人文精神是一個民族的脊樑柱，一但抽掉重要的支柱，那這個民族也將垮了，歷史上斑斑血跡歷歷在目
存在即為合理，傳統會持續流傳至今必有其中道理，其中有合理不合理有過時不過時的，其實都能夠拿出來討論，有過而改適應現況，而不是認為傳統全是不好的都要丟到垃圾桶放棄掉
大陸在經過文革各種大肆破壞後，已無傳統，已無文化。人跟人之間沒有信任只有利益。
台灣跟大陸最大的差別就是在於傳統在於文化，傳統在台灣，文化在台灣
但現在的教育部教改卻是要將傳統將文化破壞解離
細思極恐
一切向中共看齊
一個民族，沒有了歷史，沒有了傳統，那，還有什麼？
什麼都沒有
只會消失在歷史上，淹沒在時間長河裡
最後，講句現實點，學國文，並不能讓你賺大錢
但，學好國文，可以讓你知道，你為什麼會賺錢，你是為了什麼而努力，為了什麼而奮力打拼，為了什麼而賺錢
※ 引述《guest2008 (guest)》之銘言：
: （文很長，沒空的，就別看了）
: 大概看一兩篇，後面幾乎都是在批評老掉牙的東西早該拿掉，或者圍繞文言文體不該廢。
: 看完我覺得台灣真的教育官員真的全數都該下台了，該換一批真的對教育還有熱情的學者
: ，去改造我們的下一代。
: 如果這一系列討論文，大家沒看出問題點，那真的證明整個教育超失敗。
: 國文，他不是在教導大家對應的古文用詞是什麼而已，不是要大家去背誦翻譯的注釋是什
: 麼。
: 他最重要的在做一種思想傳輸，讓人知道古代文人他們在那個年代，在那個環境造就了他
: 的什麼思想，由他們的文字表達化了一篇充滿熱血或充滿情感的文章。
: 結果大家都在把焦點放在這是支那人的東西，學古文要幹嘛?
: 文字保留了人類3000年古代人的智慧，去看這些文章，是要去理解當時文人的想法與情感
: 的創作，而不是以為看古文是一種折磨，是在學落後的東西。這根本就跟是中國文化還是
: 台灣文化無關，他要學的是一種思想，一種文字邏輯，如何透過起承轉合讓其他人接受他
: 的想法。
: 廉恥這篇文很清楚就是在灌輸下一代要有羞恥心，不是要你去學什麼古文文體。然後這個
: 垃圾政府最喜歡玩的把戲，就是解決提出問題的人，而不是自我反省，把百姓的批評聽進
: 去，去改掉他們不符合人民期待的行為。拿掉廉恥文章，就知道他們多無恥了，害怕人民
: 知道他們沒有廉恥，直接讓台灣小孩不再有廉恥的思維存在。
: 國之將亡必有妖孽，這妖孽兩個字不是指出現變種生物哥吉拉，還是出現靈異鬼怪。這是
: 指整個社會已經出現一堆違反倫理，卻把違反倫理當成才是正常的現象出來。現在台灣滅
: 亡徵兆越來越明顯，反正台灣被滅種了，對整個地球文明也是不足道，就讓這些妖孽徵兆
: 繼續膨脹下去，留下一些無恥之徒繼續飽囊台灣一百年的經濟成果，留下這些人來代表台
: 灣文化吧~