每次有教師講到教育，一定先烙一句：現在學生程度很差。
因此無論什麼教育上的變革，都可以用這個理由拒絕。
現在學生程度差，因此國文課要默寫背注釋
現在學生程度差，因此英文課要狂背刁鑽文法
現在學生程度差，故課堂時數不可減少
現在學生程度差，故升旗典禮不可廢
我聽過最扯的是入職三年的教師在抱怨現在學生程度差。我操，他連以前的學生是怎麼樣
也沒經歷過吧？
總之，現在學生程度差，因此得用當初導致現在學生程度差的教法繼續教，這樣程度才有
救。
這招是不是萬用？