其實沒那麼多問題
就是編教材的人
水準低落
會去當教師的
什麼水準
你我心裡清楚得很
會搞出什麼教材
意外嗎
這種題目出現在小二
我只能講智障誤人子弟
小二的加減法算數標準
就是在“兩位數”加減
教材在教兩位數精確加減法的同時
旁邊同時出現二位數概算
這三小
槓
小孩子腦子不亂掉才有鬼
很多小孩子數學底子差
就是被這種教材搞死的
根本亂來
有什麼好討論的
※ 引述《paiopapa ()》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 記者陳俊宏
: 2.記者署名:
: 記者陳俊宏
: 3.完整新聞標題:
: 小二女兒數學好難　醫師爸求救：急，在線等！
: 4.完整新聞內文:
: https://cdn2.ettoday.net/images/7274/7274631.jpg
: ▲顏俊宇PO出小二女兒的數學考卷。（圖／翻攝顏俊宇臉書）
: 兒童感染科醫師顏俊宇分享小二女兒的數學考卷，「大家教教我小二數學，請問『大約』
: 是想問『四捨五入』嗎？」他直呼，這數學文字遊戲也太難了吧。
: 「急，在線等！」顏俊宇日前在臉書發文，列出女兒的數學題目：
: Q：停車場原本有31輛車，再開入52輛車後，現在停車場裡大約有（ ）輛車
: A：答案不是83，是80
: Q：麵包店早上賣出47個麵包，下午又賣出32個麵包，麵包店今天大約賣出（ ）個麵包
: A：答案不是79，是80
: Q：操場有29個男生和52個女生在運動，大約有（ ）個人在運動
: A：答案不是81，是80
: 顏俊宇說，想問題目所謂的「大約」，是算出來又再四捨五入嗎？覺得這數學文字遊戲也
: 太難了吧？女兒算出正確答案，旁邊還有直式計算卻被畫錯，內心覺得應該要有一半的分
: 數比較合理說。
: 顏俊宇提到，女兒還問他，難不成去超商買東西可以說，83元的東西大約80元，只付80元
: 嗎，「我整個被說倒」。他認為，還是以後題目應該可以問，「四捨五入後大約是多少呢
: 」，這樣比較不會誤會吧，「有個叛逆的想法，假如數量很大或不精確就可以算個大約，
: 但你數字都那麼清楚了，幹嘛還要算大約？」
: 對此，有內行網友解答，「大約是指第一時間能迅速估的答案，所以不需要太準確，會用
: 比較接近整數的方式估算。確實如果以台灣大部分人都有學過心算來說，這估算根本是脫
: 褲子放屁，但是其實日常很常用到的，而且數字越大用到估算方法的比例就越高。」
: 該網友舉例，例如去超市買了「149+629+380+479的東西，就可以用150+600+400+500去做
: 計算，估出大約買了多少錢。」
: 杜承哲醫師也留言，它的主旨是想要教「大約」這兩個字，而不是要教「加法」。另名網
: 友提到，「31輛車接近30，所以估30，47個麵包接近50，所以估成50，用估完的數字再去
: 做加減。」
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: https://www.ettoday.net/news/20231009/2598929.htm
: 6.備註:
: 感覺學什麼大約還不如去學心算
: 可能是我不懂教育吧