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1.媒體來源:
中時新聞網
2.記者署名:
李侑珊
3.完整新聞標題:
只為賴背書 教育部懶理雙語政策爭議 「持續推動辦理」
4.完整新聞內文:
13:25 2023/09/14
教育部景圖。（李侑珊攝）
雙語政策爭議層出不窮，師生更反映在教與學上無所適從，但民進黨總統候選人賴清德近
日卻表示，目前是執行出問題，要形成國家團隊，用更包容方式繼續推動；教育部也為其
背書，強調相關計畫均有其必要性，將持續推動辦理。兩者的說法均顯示無意收回成命。
教育部指出，為培養台灣人才接軌國際，強化雙語能力及提升競爭力，教育部與國發會及
相關部會共同推動雙語政策。依據國發會說明，目前政府推動的語言政策有國際語言（英
語）及國家語言，兩種語言政策係同時推動，兼顧國際語言能力提升與國家語言文化發展
。
教育部提到，為使國人具備通行國際之英語能力，進而提升台灣人才及產業國際競爭力，
國發會與教育部自2021年起爭取「前瞻基礎建設計畫」特別預算挹注，其中教育部透過「
普及提升」、「弭平差距」及「重點培育」，漸進式穩健強化學生在生活中應用英語的能
力、厚植學生英語力。
教育部說明，主要推動策略包含：
1、高等教育階段：擇優遴選重點培育學校及重點培育學院，設立雙語標竿學校及專業領
域雙語標竿學院，以及設立EMI（English as a Medium of Instruction）教學資源中心
，並辦理全國大專校院英語評量檢測。
2、高級中等以下教育階段：包含推動高級中等以下學校運用英語進行多領域學習，擴增
高級中等學校雙語實驗班，建立國內外高級中等以下學校合作基礎，以及提升本國教師雙
語教學能力、高級中等以下學校英語教師教學效能，並擴增教學人力資源。
在經費上，教育部說，於112-113年「前瞻基礎建設計畫」共爭取新台幣70.84億元（112
年度35.77億元、113年度35.07億元），用以推動雙語政策，期在高等教育方面，透過打
造雙語標竿學校及設置結合英語涉外事務之專業領域雙語標竿學院，營造大學國際化環境
，深化學生國際移動能力；在高中以下教育階段方面，藉由擴增雙語教學師資、提升本國
教師雙語教學能力，完善高中以下學校雙語化條件，讓英語從課程走入生活，全方位培養
學生英語能力，協助學生做好接軌職場與國際的準備，強化年輕世代的競爭力。
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