這題很有趣，但我還是要先說結論
歷史這一門科目，應該教導「歷史學分析」
像是：各種史觀的概念，科學史觀、英雄史觀，還有針對唯物主義和人文主義等觀念進行深
入探討，讓學生清楚知道「歷史」如何去詮釋和解析
台灣人的思辨能力太差了啦，太容易被帶風向，應該好好訓練一波才對
現在的歷史課，其實跟導覽是差不多的。有興趣的人必然感到幸福；沒興趣的人，就是硬背
，硬塞，等到高中三年過去什麼都忘了
回過頭來說，中國史必定要學，但是，比重多少是個問題
中國就是中華文化圈的源頭，本身就是颱風眼的存在。台灣歷史說實話，跟中國脫不了關係
問題是台灣同時主要被：本土原住民、中國、日本文化交互影響
那是否要提升日本現代史和原住民歷史的比重，是可以去思考的
中國史個人覺得被放大，其實有趣也是個主因。四大古文明說實話就是很有底蘊讓人產生興
趣
編教材的又不著重於歷史學分析（可能認為對學生太難？）
為了讓學生感到有趣，我覺得可能也是個因素吧？現實來說，台灣史真的很難讓人感到興趣
至少中國的鬥爭和戰爭都是頗具規模的
除非有什麼辦法讓學生覺得有趣，不然我認為刪掉中國史或縮編只會照成反效果