這政策就超爛啊，
重點是從上到下，沒有人敢說反對
重點是還發明了什麼奇怪的模式
像台北市搞了一個叫做CLIL模式
其實不只台北市拉，台灣每個縣市
不同學校，都搞了不同模式
http://i.imgur.com/rfNhUgG.jpg
http://i.imgur.com/2yWGzMr.jpg
甚至現在實務端，CLIL只敢加在藝能科
EX：體育、表藝、美術、音樂、輔導、童軍等等
結果本來喜歡上體育、音樂、童軍的小孩
可以學一點東西的小孩
因為變成雙語反而不愛上了
本來這些課可能是他們來學校學習的樂趣
靠，結果直接抹殺掉
變成什麼課都不喜歡
甚至同時學學科+同時學語言
真的是笑死人
只會造成雙峰現象的情況更嚴重
聽得懂的就是聽的懂，聽不懂的還是聽不懂
然後八卦是，每次開這種雙語推動會議
來開會的校長都說學校推動很滿意XDDDDDD
廢話，
因為每次雙語公開觀課都是挑過的班級
有都先做好預防針，誰負責回答哪題
誰要負責舉手，誰要負責大聲說英文
看得後面的委員直點頭，然後就繼續推動了XD
呵呵