大驚小怪
像我們師大附中生物研究社辦活動
高一就在魚剖
高三蛙剖
魚剖就是學長不曉得去哪個市場帶來活魚吳郭魚
抓著後用報紙墊著敲昏腦袋
再來就解剖看心肺活動
有夠難敲昏的
青蛙的話就是拿針從枕骨那邊刺進去
破壞腦子脊髓後解剖
不過我剖完以後就決定不念醫學系了科科
引述《Recoverism (雲中君)》之銘言：
: 如題
: 台大人社營好像辦了一個活動
: 裡面請一位教授做一個人性實驗
: 版友覺得如何呢？轉自低卡
: - - - 以下原文 - - -
: 教授叫學生把活的金魚打成汁
: (原文網址: https://www.dcard.tw/f/mood/p/243559246?ref=ios)
: 我是一個高一的學生，這次是借我姐的帳號來發文。
: 我來參加台大第23屆人社營隊，這個營隊從7/5到7/18總共14天，課程邀請了蠻多大咖教
: 授來
: 教課。先說我對營隊方沒有什麼不滿，主要是想讓大家知道這位教授的作為。接下來的內容
: 可能會引起不適，大家可以斟酌觀看。為了儘量還原當時的情況我的文章會稍微長一點，再
: 請大家見諒，也希望大家能夠看完。
: ————————————
: 在昨天7/10的下午，我們有一堂課叫：批判思考：當代文學與文學理論”，授課教授是成大
: 外文系的賴俊雄教授。我必須老實說他的授課內容大部分都和我認知的文學無關，而在課堂
: 進行到中間時，他拿出了一台果汁機，並和我們講述了之前一名外國人做過的人性相關實驗
: ，內容是他在十台果汁機裡面放了金魚讓民眾可以去按，最後也真的有金魚被殺死，藉此好
: 像是要反思生命的意義還是價值什麼的，我其實聽的不是很懂。
: 講完這個例子以後，這位教授走到他準備的果汁機旁按下開關，這個時候金魚還不在果汁機
: 裡面，不過他這個動作的目的就是要讓我們知道果汁機是有插電、有刀片、會運轉的。其實
: 這個時候已經有學員在不平靜了，而他就這樣在沒有任何保護措施的情況下從講台後拿出了
: 一條用透明塑膠袋裝著的金魚，是一條白色的、微微透明的，活著、會擺動魚鰭，眼睛又大
: 又漂亮，很可愛的一隻金魚。他請他帶的助教把金魚倒進果汁機裡面，這時候教室裡已經充
: 滿驚嚇、尖叫、倒吸一口氣的聲音，大家都在議論紛紛，輔導員也都在跑來跑去瞭解情況（
: 教授沒有事先告知他要做這個實驗）。這個教授為了增加真實感，還不斷重複“會怕可以出
: 去”，讓人覺得他真的會殺掉那隻金魚。
: 後來他拿出《批判思考：當代文學理論十二講》這本書，說要送給上來按果汁機的同學，結
: 果真的有同學要上去按（這本要送同學的書甚至是他自己寫的，雖然我知道這本書很有名，
: 但還是超爛==）這時候已經有很多學員衝出教室，呈現情緒崩潰的狀態，而且這個教授還做
: 了一件讓人很不舒服的事，他在選出同學、同學走出來、同學準備要按的時候都一直叫我們
: 拍手，啊到底要拍三小？？？（粗口致歉）。
: 後來上去的同學在教授倒數後按了開關，第一次按下去沒事，我馬上就知道“啊是假的”（
: 其實雖然理智覺得不太可能真的殺，但教授一直營造氣氛，加上這個教授把金魚倒進去的時
: 候在我看來就已經不太正常，我無法保證他到底不正常到什麼地步）但這個教授很貝戈戈的
: 是他在第一次沒有轉之後還補了一句“疑？啊怎麼沒有轉？”，更糟糕的是他講完那個同學
: 又按了一次......。（他同時也讓這位同學暴露在被譴責的風險中。）
: 這個教授也沒跟我們講清楚他做這個實驗的目的，整堂課都很莫名奇妙。而且他根本不是在
: 跟我們做實驗，完全就是在拿我們做實驗吧？？？課堂結束很多學員都在教室、走廊、醫護
: 組抱在一起哭，情緒非常崩潰，受到實驗的衝擊、自責、不滿、不舒服都混在一起，輔導員
: 們臉也是一個比一個黑，而這位賴教授看到這樣的景象居然還大笑，好像覺得自己的實驗很
: 成功？
: 這件事營隊方會處置，而且這個教授根本沒有告訴營隊方，事情昨天才發生，事後輔導員們
: 也有在努力照顧學員的情緒、徹夜開會討論。雖然或許營隊在知道的時候就可以告訴我們魚
: 不會有事或者阻止實驗，但當下大家都很混亂，所以主要還是教授的問題。
: 今天他對一群高一的學生做這種事，而且沒有任何保護配套措施，甚至不是在他自己的課堂
: 而是營隊，這樣萬一出事營隊還要負責欸？？？很不負責任，從頭到尾都很離譜，他做的事
: 是也可能造成心理創傷的，不管他最後有沒有插電根本對事情的本質沒有影響。這是台大人
: 社營第一次邀請他當講師，而我希望再也不會上到他的課了。
: ———————————
: 補充：他還說他之前在他的班級（好像是碩班還是博班之類的我有點忘記）也做過這個實驗
: ，代表他不是第一次做這種事了，有沒有更多次我也不知道。
: 註：輔導員在營隊算是類似隊輔的存在。
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