先不論對錯，仔細看看老師出題目的
※ 引述《haha98 (口合口合九十八)》之銘言：
: 當時老師出了一個題目，關於「幫不同收入背景的人規劃一個月的收支」，
: 目的是為了讓這些同學能夠了解，
: 各個縣市的生活水準、物價指數，及補助跟薪資如何運用，且夠不夠用
目的是了解「各縣市生活水準、物價指數，補助與薪資運用，夠不夠用」
那學生作業的回答呢？
: 那時的題目設定是，一個低收入戶的家庭，父親做工，母親打零工，家裡有3個小孩，一
: 個國小、一個幼稚園、一個在襁褓中。而那組學生的報告，大致是寫：
: 首先，窮人就不該生小孩，要強制結紮，這樣可以避免階級再製，也讓貧窮基因斷絕。
: 接著，租房子太貴了，很多橋下有空間，可以搬去那裡住，省錢。吃的方面，可以去便利
: 商店或是餐廳要吃剩的食物，很多雖然是吃剩的，但還是高級的食物，很有營養。衣服就
: 去翻舊衣回收車，能穿就好，還很多樣式。午餐去學校蹭營養午餐，記得打包回家又有一
: 餐可以吃。
: 媽媽可以去酒店工作，賺比較多。叫大小孩照顧嬰兒就好。這樣很快就可以存到錢，搬到
: 要付租金的房子了。
學生的回答是貧窮基因應該斷絕，窮人住橋下，食物吃剩的，媽媽去酒店賺錢
請問這些回答是否了解「各縣市生活水準、物價指數，補助與薪資運用，夠不夠用」
學生預設薪資不夠用，也沒算看看拿補助後是否夠用
完全不管物價指數
反正窮就住橋下，吃剩的，不夠錢就做酒店
這樣的報告不及格，就不難理解吧？