: 前幾天在中研院旁吃飯
: 應該是兩個學者聊天
: A：以人口密度來說
: 亞洲的學生拿奧林匹克競賽的
: 樂勝歐美
: 但諾貝爾獎得主就超弱
: 後繼無力
其實這種現象
是因為體制上亞洲更比歐美用威權統治
小時候歐美的小孩還在試探自己的興趣在哪裡
亞洲的小孩就被那時候的威權象徵
逼著學數學，練棒球
童年/學生時期的威權象徵是什麼?
其實就是各位的家長老師
亞洲的環境、體制教育你要服從
要聽話，不可反抗，不該造次
否則就被貼上不可教化/不肖子/不合群的標籤
所以亞洲人在那個時期
就是會被訓練的比其他同年齡層的人還厲害
加上因為你順從
亞洲的訓練就是操你
而不是讓你可能存在的興趣繼續萌芽長成大樹
但是當你長大了
老實說你很愛數學科學嗎? 你真的很愛棒球嗎?
即使曾經有那麼一點點喜歡這個領域
也在壓榨的環境下被消磨殆盡了
這時因為成年了
老邁的父母與教練不再是威權的象徵
那些不是你的興趣的東西
你自然不會為了他自律，為他狂熱
你想的是996好累，好想回家追劇
反正就東南亞島國風情，開心就好
這樣的態度，怎麼可能造就甚麼偉大的創舉?
這點台灣更是明顯
因為台灣幾乎沒有甚麼抗爭勝利的案例
多數的抗議行動最後都是被鎮壓或是被搓湯圓摸頭
因此風氣更趨向跟威權看齊
而在某個時間點成為威權的象徵
但是其實也從來都不知道自己真正的興趣在哪
碰到甚麼東西就是這個太難這個沒辦法的失敗者思維
小弟其實真的蠻想去看看台灣學界
有多少人不是在做 So Do I 的研究
當然台灣窮山惡水這點也是原因之一
沒有天然資源，旁邊環繞世界武力No2也是原因之一
你沒有資源，容錯率低，自然趨向保守做事
但真要說為什麼台灣人小時了了大未必佳
敝人認為是終究大家還是習慣仰望皇帝的感覺
參考看看