自由時報
2023/02/05 13:56
記者楊綿傑／台北報導
週六補課學習效果差 教團：見紅放就好
　　以補課換取連續假期，是小確幸還是造成反效果？全教產今天表示，補課造
成連上6天，學生學習沒耐心、學習效益不佳，基層教師反映第六天學習效果差，
建議見紅休就好，調整放假要有限度。
　　全教產指出，自去年就接獲許多基層教師反應，不贊成為了放連假而拚命調
整放假並於星期六補課。對學生而言，已連上6天情況下，第五天、第六天又是
重複的課表，恐降低學習動機。
　　且週六補課，學生常常精神不佳，部分學生因無平日固定車班通勤而無法準
時到校，也有些學生甚至因為週六的補課，週日又要到補習班補課，造成連上12
天課。
　　全教產認為，因補課需連上6天課，師生均感疲累，造成該週週末無法好好
休息，次週上班時更倦怠，此種調整放假方式應適可而止。所以，該上班就上班、
該放假就放假，有放連假需求者，可自行請假創造連假。
　　而連假對孩子的學習事實上是不利的，且補班補課也讓次週過得更辛苦，工
作效率也不佳；尤其，剛開學期間，各項事務繁雜，恐不宜連假又補課。
　　全教產也建議，過年從小年夜開始放，固定放7天，勿再補班；而國曆新年、
清明節、端午節、中秋節調整放假就好，其他節日就不必要再調整放假。
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