※ 引述《kuagun ()》之銘言：
: 標題: Re: [問卦] 為什麼台灣引進歐美的建構式數學會失敗?
: 時間: Sat Jan 7 11:17:44 2023
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: 台灣從唸書、考試、職場、生活，都是速成文化，所有的環境都是強調捷徑、速成，投資報
: 酬率、CP值，從小學到研究所，哪有強調思考這件事情？研究所做的研究大部分不就是you
: too、me too，換湯不換藥，當paper maker，真正有思考性、原創性的有多少？
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: 高等教育都這樣了，基礎教育還期望能改變什麼？職場上大家更了解了，台灣的工作需要你
: 做什麼深度思考嗎？還是整天解bug？看國外的技術資料想辦法複製？整天看chart highlig
: ht？台灣的教育訓練從小學到高等教育都是以成為優秀的工程師為目標，所以台灣擅長製造
: 業。想要成為有思想、原創的人，在台灣會得到滿滿的否定，從學校到職場，所以有時會看
: 到優秀的台灣人在國外（美國）發光，這類人在台灣是被排擠的。
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: 回到建構式數學（訓練思考）這一點，台灣是改變不了的，因為從職場、家長、教師、評鑑
: 制度（限時考試、只看答案不看過程）等等長久要以來所構成的生態就是這樣
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這個題目鄉民討論這麼多 有一個關鍵被本篇作者提出來了: 訓練思考
國民的素質要提升 會不會思考絕對是關鍵 國民會思考了
國家在各個領域絕對都會顯著提升和進步
問題是政府有沒有動機讓人民學會思考?
人民善於思考了 政府還騙得下去嗎?
假設政府公正無私 為了國家長治久安 認為訓練國民思考很重要
要怎麼做?
1. 歷史課程要忠於事實 而不是為了塑造意識形態而改課綱
2. 從小學開始引入哲學思辨技巧 和邏輯運用能力
就不會有 "你喜歡 A 表示你討厭 B" 這種白癡推理
而這種白癡推理在民主投票時 是選民常常犯的錯誤 所以選民常常被誤導
問題是誰喜歡愚昧的選民 可以讓他們誤導 而忘了選民自己的切身利益
而投下日後會傷害自己的政客 和政策? 政府是否刻意在養愚民?
哲學和邏輯對提升國民素質很重要 但是哲學不能偏向某個學派 那個留給大學去討論
基礎教育應該是教哲學思辨的能力 教如何問(哲學)問題 如何有邏輯的回答問題
如何比較 辨別 糾錯不同的論述
會了這些 長大就比較能有自主思考能力 大學生就可以比較各種社會哲學學派
例如共產主義和資本主義 而不會一再重蹈歷史錯誤
這裡我想說的是 資本主義有很大的缺陷 但共產主義絕對不是解方
歷史上已經試驗過很多次了 共產主義是個無法具體實踐的烏托邦
我看到很多大學生還在信仰共產主義就覺得 這些人一點都沒進步
也沒從歷史學到教訓
同樣的許多社會哲學 並非科學和邏輯上的理論 本身邏輯並不完整
理論建構的大前提缺乏科學和邏輯論證的支持 就只是個天馬行空的想法
甚至只是反映一種集體情緒 就被拿來當作發展理論的大前提
國民有好的哲學思維技巧和邏輯能力 思想就比較成熟 比較不會被不好的論述誤導
同樣的 學數學的時候 這些能力也能幫助對數學有深刻的了解 而非死背
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