建構式數學本身就有問題
數學就是一個工具
把他想成一台計算機
你計算的時候只要知道你在幹嘛、怎麼用就好了
鍵盤敲一敲得到答案
建構式數學的話
故意把計算機拆掉，教你裡面的電子迴路
鍵盤敲下去作用到彈簧，電子訊號變成二進位
所以1+3=100 然後...
你發神經??
這樣國力會強才有鬼
台灣真的是大學教育才有問題
填鴨式教學
比如說拉普拉斯轉換應用在甚麼地方
為什麼這裡可以用拉普拉斯轉換處理，可否用其他算法?
而不是遇到某些題型直覺要用拉普拉斯
這才是當初弄建構式數學應該要改的東西
然後教授總是說大學書要自己念，隨便亂教
丟給你的卻是原文書
光是翻譯就要去掉兩倍以上時間
翻出來都是廢話
然後我去補習補半年才把我四年沒搞懂的全部理清楚
真他媽的浪費人生
到底誰會去翻原文書
搞翻譯的不專精，搞專業領域的要翻譯
全部多工學無意義的東西
神經病