因為台灣產業大多不需要動腦 基本上就是加工跟代工
一堆人立志國考擠進毫無創造力的公部門拿鐵飯碗
彷彿人生的高峰不是在大學學測指考就是在國考 過了那一點人生就是直接往下走
當然不需要建構式數學 不需要能啟發創造力的教育
需要的是簡單粗暴的九九乘法 輸入輸入 答案就自動出來 會套公式就好
如果今天台灣跳到另一個世界線是滿地都是國際級的新創產業 教改成功
啟發很多有創造力的中間份子 就會有人稱讚說教改成功 建構式數學一級棒
不過台灣不在那個世界線拉 教改看起來當然失敗^^
※ 引述《arnold3 (憂鬱型男阿雲)》之銘言：
: 當初美國人發明出建構式數學 改革了數學教育 所以培養出很多基礎很好
: 有創造力的科學家 但是後來李遠則花費心力引進台灣教學後
: 發現很多家長批評小孩子連九九乘法表都不會背 算得比家長還慢
: 所以後來李遠則就被罵 所以說為什麼台灣小朋友適應不了建構式數學的思考邏輯?