以輿論操作來說
這樣的手段對某些群體來說是很有效的
先創造數個 負面的印象 達成先入為主的效果
另外這些負面消息的澄清
並不是僅具備一般生活常識就可以論斷 (小學生程度)
所以後面的解釋 對某些族群來說 聽不懂的情況下更像是在辯解
(對應某些人的處理方式 是乾脆相應不理 或拿簡單但似是而非的說法說明)
像是 學術倫理 論文、期刊、研討會發表差異
國科會 資策會是甚麼組織 在學術上的角色和運作為何?
對這些有基本概念的選民 佔整體選民人數來說其實很少
再加上對主要媒體的掌握
後面澄清和官方說明的新聞
速度和關注度都比不上第一時間散佈的負面新聞
同溫層的現象更讓這種狀況變得嚴重
另外除了讓對方的形象染上汙點外
頻繁操作這類議題的效果還有穩固同溫層人心的效果
一來是創造 抄襲這件事好像很普遍的心理感受
(實際上到現在也就只有某位候選人 短期內被兩所學校取消碩士學位
或許可以申請金氏世界紀錄)
二來是創造 打擊共同敵人的痛快感受
(這就像有些人會把敵人印成立牌拿雞蛋砸 雖然本人沒受損傷 但同夥都會感到痛快)
所以這手段雖然可能會讓高學歷或學術界的人士感到極度厭惡
但相對來說 對於人數更多的基本支持者來說
這還是能撫慰近期各種翻車事故的小受傷
(似乎有些人認為翻車多翻幾圈 滾動式修正後又能繼續上路)
達到穩定甚至團結同溫層人心的目的
這樣的招數能看到不少 希特勒 毛澤東 史達林 在歷史上的影子
像是沒能證明 猶太人導致德國的戰敗或失敗
但透過不斷的宣傳 還是能把一批又一批的猶太人送進特製淋浴間
各種不合理的農工業政策 在包裝精美的文宣和極度簡化的通俗故事宣傳下
在大躍進時代即便各種現實和宣傳處於極大落差的情況下
政權仍然穩穩在握的情況 甚至仍被許多基層人民景仰
在黨內利用派系鬥爭 把前朝有理想和理念的人清肅
胡亂解釋原本創黨的理念和規章 只要掌握黨國機器和輿論宣傳的巧妙運作
一樣能穩穩執政
當某些政客很勤奮的向某類歷史人物學習
但多數民眾並不認為某些歷史事件會再次發生在自己身上時
某些歷史悲劇顯然又準備要再次登場了