這個學校校長和老師都做得非常好
這個社會特別討厭加分仔
看看多少案例
私大加分上台大
生科系加分當醫生
加分就加分
如果真的覺得台灣社會對不起原住民
為什麼不乾脆薪水也加25%?
為什麼不修法保障原民工作權?
立委們也發文給台積電:要求至少要雇用1%的員工有原民血統 !! !!!
人家年薪100萬 原主民得多25% 那就是125萬
甚麼 ?付不起　？ 莫忘228啊 也莫忘台灣抗日死的都是原住民勇士 !
這個老師也非常了解班級運作的道理，維護班級的和諧
當然是少數要服從多數
校長都說沒記大過 但有說過要用校規處置
甚麼叫做校規處置
就是 別來講些有的沒的 照台灣的社會風氣來
別在那關說 甚麼師者有愛的話 學生會敬重，打人還有愛 那叫溺愛!
對加分仔的後代 沒有這回事 咱們照規矩來辦
要加分 那以後就會有好工作 有好工作那肯定要先了解社會怎模運作
今天你打了人 在社會上走跳 任何一間公司都是禁止使用人身暴力
小小的身板 不教好 這樣才是害了這個原住民
所以 照校規來 大過記下去 這樣才是教育啊
贊成的請打分~
※ 引述《usokami (無名行者)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: ettoday
: 2.記者署名:
: 記者鄧木卿／台中報導
: 3.完整新聞標題:
: 墜樓真相曝！被罵「死原住民」動手打同學　怕遭處分選擇輕生
: 4.完整新聞內文:
: 台中市大里區某國中廖姓男生疑因和同學發生爭執墜樓輕生，事後後
: 一度傳出他曾遭霸凌，而他的叔叔今天PO文還原真相，強調是同學先
: 罵廖「死原住民」，廖才出手毆打對方，後來擔心被記大過才會輕生
: ，他希望這件事到這裡告一段落，讓已離開的人安心的離開。針對家
: 屬的說法，校方接受《ETtoday》訪問時坦承，內容和調查結果相符
: 。
: 廖生在3/24段考第一天的中午，從5樓教室走廊縱身一跳，當場摔死
: 在校園內，事發後，警方、校方和家長都在探究原因，為何一個人緣
: 好，是班上小老師的國一生，要選擇跳樓？
: 校方昨天表示，是有個同學拿用消毒噴霧筆朝廖生噴水，要叫醒還在
: 午睡的廖，不料引發爭吵，廖生擔心驚動到家長，一時想不開才輕生
: 。
: 不過廖生的叔叔在爆料公社PO文還原真相，說法與校方的版本完全不
: 同。
: 廖的叔叔表示，3月23日，廖學在午休時間被同學A潑水後，旁邊的同
: 學B要拉廖起來，廖就用外套揮向同學B，結果外套上的釦子或是拉鍊
: ，揮到了同學B，同學B不爽就將廖姓學生拉起來，罵他死原住民，就
: 是這句話讓2人起了衝突打起來。（死原住民這句話是根據在場學生
: 轉述）
: 臉上有瘀青的同學B回家後，被家長逼問怎麼回事？同學B說是在學校
: 不小心碰撞的，但家長不相信，同學B才說是跟廖姓同學打架，但否
: 認罵廖姓同學死原住民的話。
: 隔天，同學B家長打電話給老師，要求老師給個交代，因此老師跟廖
: 生說，要按校規處理並通知家長到校，當天廖生憂心的向同學訴苦，
: 「要被記大過怎麼辦？」有同學安慰說「不會啦，老師不會隨便記你
: 大過，你不要亂想。」
: 廖生說「如果我現在跳下去，是不是就不會記大過了？」果然一轉身
: 就往下跳，遺憾就發生了。家屬在監視器畫面中還看到廖生在廁所前
: ，將外套手錶摘下給同學後，就往圍牆旁走去，該處是監視器死角，
: 看不到跳下那瞬間，之後監視器畫面只看到同學們一臉驚恐的表情。
: 家人們選擇講出這些也只是想還原事情的真相，不要再讓網路上的人
: 過度揣測，希望這件事到這裡就告一段落，讓已離開的人就安心的離
: 開，也謝謝大家的關心，之後將不會在針對此事件做任何的發言了，
: 謝謝。
: 針對家屬的說法，校方接受《ETtoday》訪問時坦承，內容和調查結
: 果相符。
: 5.完整新聞連結 (或短網址)需放媒體原始連結，不可用轉載媒體連結:
: https://www.ettoday.net/news/20220326/2216496.htm
: 6.備註: