老師是一個職業, 只是一個職業.
沒特別了不起!
所以講白了她就是音樂老師,教音樂的.
不是輔導老師,也不是導師,更不是教EQ的情緒管理師.
她也沒賺到上述服務的薪水.
現在人不覺得老師特別崇高, 我也不覺得.
所以與此同時我對老師的要求也沒那麼高.
學生老師平起平坐麻, 影片中看起來雙方互嗆其實態度差不多.
阿萬一平常學生還有給老師取錯號嘲笑 (或許前一屆拉)
阿被嘲笑爆氣錯了嗎?
今天嘲笑7-11店員, 對方爆氣有什麼問題嗎?
音樂老師也只是個職業
再說回來學生老師平起平坐,
當然老師也不用再演德高望重的感覺.
把這個老師和各位心中的良師比起來或許比上不足,
但用沒什麼特別了不起的層級去看, 其實也真沒到不適任的程度阿.
重點是該師說報告內容是高二內容, 應該移除 (意思是報告超出範圍)
學生認為報告高二內容是更深入延伸的非高一教材內容 (意思是他們進取)
如果先前有規範報告題目和範圍, 那學生自以為的"更深入"也不過就是答非所問.
嗆什麼課本內容也只是無聊, 畢竟課本內容那麼淺薄(能探討的還很多)
但如果報告規範沒有限定不能南管北管, 該師臨陣借題發揮硬要人家刪掉
則不合理.