※ 引述《squall021》之銘言
: 聯合新聞網
: 中一中師生衝突 校友開砲：影片貼網路是錯誤做法
: 台中一中呂姓音樂老師因高一學生報告中有南北管樂，暴怒要求學生刪除南北管部分，遭
: 其他學生錄影PO網，在網路熱議。精神科醫師沈政男是台中一中校友，他認為，師生有什
: 麼誤會，要好好溝通，這畢竟是教育場合。要吵架與衝突，「等你出了社會，好多比老師
: 壞一百倍的人會在前方等著你」。
: 沈政男貼文如下：
: 中一中高一同學，因為音樂課專題報告內容被老師否定，在課堂與老師爭執互罵，結
: 果一旁同學有人錄影，上傳到網路，而引發輿論關注。
: 這事情是這樣：師生衝突該怎麼處理是一回事，但把過程影片貼到網路是節外生枝，
: 也是錯誤的做法。學長不用跟你解釋太多，等你下次成為網路公審的受害人就會知道。
: 側錄的同學對老師說：我有錄影的權利！
: 這，也是錯誤的！你可以錄下上課教材，但師生互罵已跟教材無關，屬於隱私範圍，
: 不能隨便錄影。不相信的話，去把法條看清楚。以人情義理來說，事情也不是這樣處理。
: 不相信的話，等你以後當了醫生，就知道病人如果在診間隨便錄影是什麼狀況。
: 至於那位音樂老師，歹勢，音樂課不是大考科目，可以輕鬆一點，不需要那麼主宰一
: 切，一定要學生怎麼報告。
: 同學說：牽亡魂也是台灣文化！
: 沒錯，但，你先去把江文也認識清楚，再來談台灣傳統音樂的其他層面吧。老實說，
: 跟老師意見不合而起爭執，是我小學時代的事了，青少年的我已經能夠體會，老師要帶領
: 這麼多學生是不容易的事。那些吵架的能量，我是留到大學，去跟胡亂打壓集會結社的宿
: 舍教官，來個正面衝突。
: 同學們如果對教學品質有意見，可以從整個教育制度來思考，或者循回饋管道來反映
: ，而不是跟老師在那邊大小聲，X來X去。
: 老師們面對各式各樣的學生，如果能有心理學眼光，會比較能夠了解學生的行為動機
: ，而你有了理論，就不會從故意、惡意的角度來詮釋他們的行為了。
: 有什麼誤會，周一好好溝通，這畢竟是教育的場合。要吵架與衝突，等你出了社會，好多
: 比老師壞一百倍的人會在前方等著你。
: https://udn.com/news/amp/story/7321/6160292
: 翻譯：千錯萬錯，都是學生的錯，要吞下去，大人才是對的
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