Re: [問卦] 為啥歐美小孩都很有自信,亞洲小孩相反

作者: SSCSFE ( )   2022-01-28 15:16:27
※ 引述《CTLien (Fight)》之銘言:
: 自己在帶美國大學生的經驗還有跟一些美國專家較勁的經驗
: 作為亞洲台勞 大家互相切磋下來就是各有專長才活下來
: 其實核心的點 是美國重視verbal reasoning 亞洲重視quant reasoning
: 什麼是verbal reasoning
: 你問他政府印錢資助窮人是不是正義的
: 他馬上不用過腦直接 給你 方向 是 然後論述 1 2 3 再給你幾個例子告訴你
: 這樣有多好
: 但亞洲人就會覺得幹 你哪來的自信 這沒有考慮到 balblabla
: 但這就是Reasoning
: 不要不信邪
: 去打開GMAT的全球成績單來看 亞洲在有正確答案的Verbal Reasoning世界倒數
: 分不清楚講一句 (聽起來像廢話的) 話
: 有分 加強 削弱
: 有的是推論 有的是must be true
: 有的有隱含假設 有的有因果 有的只是相關
: 美國在這個的全球成績在全球前段。
: 而這種東西亞洲人聽不懂 就覺得在講幹話
: BUT
: 說到有 亞洲人心中正確答案的東西 就算是亞洲低端的人都很能reasoning
: 通常是quant reasoning
: 就是 3平方 + 4平方 = 25這種
: 隨便路邊鄉民都會,別懷疑這種等級問題美國很多大一新生是不能馬上反應的
: 就跟你沒辦法反應美國人的verbal reasoning一樣
: 這個方向的能力值美國的成績在全球排平均 (誒已開發國家...)
: 亞洲人整體來說兩項加起來沒有特別優勢
: 但是在算得出亞洲人心中標準答案的東西 包含coding 明確清楚的事情上
: 亞洲人有逆天的優勢
: 搞得在美國 只要碰到程式問題跟計算問題 看到亞洲人就像看到救星一樣 ..
: Presentation就交給美國人搞 一個不知所謂的Table都可以輕易吹牛一個小時
: 大概4降
: 哦忘了回到原問題
: 因為verbal reasoning方式通常是一直講看起來就很有自信
: 但quant reasoning是要思考過得到解答的 看起來就好像很茫然 是這區別
睡前回一下文
Verbal要考的東西很明確 就是對文字的掌握度以及從中匯整資訊的能力
mba.com給出三個verbal的題型
閱讀理解 <- 不是文盲應該能寫得出來
批判性思考 <- 上面提到的哪句支持原論點 哪句反駁原論點
句子校正 <- 文法上或意思上正確的表達
簡單來講verbal就是閱讀測驗辣 看你對文字的敏銳度
原po想講的可能是寫作的部分 台灣人考英文檢定最弱的就是口說和寫作
英文寫作不管是寫給考官看的還是寫給期刊的 除了開頭和結尾 每個段落都大致依循
「主題->細論->舉例」的方向 也就是原po講的
「方向 是 然後論述 1 2 3 再給你幾個例子告訴你」
所以大部分時候只要看段落的第一句就知道作者要講什麼
剩下的部分就是作者要如何去支撐他的論點
但是中文不是 中文寫作文很容易發散
好比如用某個被貶到邊疆的文人講過的幹話當段落開頭
後面又塞了一堆華麗的詞藻或漂亮的修辭 東講一點 西講一點 旁敲側擊
下面拿GRE的Issue寫作和學測作文做比較
這些都是在網路上公開的範文
GRE的Issue是丟給你一個句子 問你的立場為何 並要求你闡述的理由 比如
"As people rely more and more on technology to solve problems, the ability of
humans to think for themselves will surely deteriorate."
(當人們越來越依賴科技解決問題 人類也會喪失自我思考的能力)
範文持反對態度 而範文裡用來論述的其中一個段落是以這句開頭
"...we can even see how technology frees the human imagination."
(我們可以看見科技如何解放人的想像力)
下面一句講網路 再下面一句講WebMD 最後再講Jeffrey Sachs
學測的寫作是給你一則故事 問你的看法 感想 或評論
是圍繞著一個主題下去發揮的 沒有要你預設什麼立場
自然這類型的文章沒有像Issue那樣明顯的結構
好比100學測「學校和學生的關係」 以及105學測「我看歪腰郵筒」
拿100學測的一個佳作的中間的段落開頭舉例
「自由自治的思想風行於世已將近有一世紀之久,如今,這股風潮也吹入台灣的校園,刮
起陣陣衝擊學校與學生關係的強風。」
看完這句你能猜到作者要講「學校和學生互相尊重 校園就會寧靜」嗎
開頭講自由 結尾講尊重 哈囉?
不過學測從108年開始有了像上面Issue題型的作文題目
問你對「中、小學校園禁止含糖飲料」的看法以及論述
那年的佳作就能很明顯看出段落的第一句就是主題 後面就是論述
只是這改變只是最近這幾年的事 還是很難改變寫中文文章很容易發散的思維
你或許可以說美國人用「主題->細論->舉例」這套公式可以掰出一堆連自己都不曉得意思
的鬼話 但中文那套想到什麼就說什麼的思路也不一定遜色
端看講話的人背的佳句多不多而已

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