※ 引述《arnold3 (憂鬱型男阿雲)》之銘言：
: 中國人在智商這一塊 應該不算太差 在美國有很多華裔的都很會念書拿高分
: 但是中國人再創意這一塊就落後很遠 因為思想封閉的關係 發展不出創意
: 所以在軟實力跟文化方面就跟不上日本台灣 所以可惜的地方就是儒家文化
: 的忠君愛國主義 讓中國人只能在數學上出頭 但是在政治藝術方面就出不了頭了
: ※ 引述《Matz (イラマチオ研究員)》之銘言：
: : 如題啦。
: : 很多智商調查都表示東亞的
: : 中國、日本、台灣、新加坡、韓國是智商最高的人種。
: : 中國近年來科學領域更是發展迅速。
: : 在很多國際的數學、程式競賽也都是常勝軍!!!
: : 但受限於儒家思想奴化，一直以來無法凸顯其強大。
: : 有沒有中國很可惜的卦啊???
: : 有卦嗎???
有一個梗與諸位共享:
1.曾經有教育家做了一個實驗，給中國孩子和美國孩子一杯水，讓他們不用火就讓水沸
騰起來。中國小孩拿水在太陽下曬了一天，沒有如愿。而聰明的美國孩子拿來四杯25度
的水混合到一起，輕松地把水溫升到了沸騰的100度。僵化的思維，落后的體制永遠無法
培養有創新意識的大科學家。　　
2.曾經有教育家做了一個實驗，給中國孩子和美國孩子一杯水，讓他們不用火就讓水沸
騰起來。中國小孩拿來四杯25度的水混合到一起，輕松地把水溫升到了沸騰的100度。而
樸實的美國孩子拿著水在太陽下曬著，靜靜等待，最終水也升到了100度。雖然美國孩子
輸了，但是雖敗猶榮，因為美國教育下的孩子誠實而有品質，從來不會耍小聰明。這樣
的孩子，以后才能成為正直的人。　　
3.曾經有教育家做了一個實驗，給一群中國孩子和一群美國孩子一人一杯水，讓他們不
用火就讓水沸騰起來。中國孩子都把水放在太陽底下曬了一天也沒到100度，而聰明的美
國孩子們在一起經過商討以后，把水混在了一塊，剛好四杯25度的水混合成了100度。僵
化的思維，落后的體制永遠無法培養有創新意識的大科學家，也永遠無法培養出有合作
意識、互助精神的青年。　　
4.曾經有教育家做了一個實驗，給一群中國孩子和一群美國孩子一人一杯水，讓他們不
用火就讓水沸騰起來。中國孩子在一起經過商討以后，把水混在了一塊，剛好四杯25度
的水混合成了100度。而美國孩子都把水放在太陽底下曬了一天，終于把水溫升到了100
度。中國的孩子永遠學不會自己解決問題，而總是想依賴群體的力量，而美國孩子能夠
獨立自主，自力更生，這樣的民族才有希望。　　
5.曾經有教育家做了一個實驗，給中國孩子和美國孩子一杯水，讓他們不用火就讓水沸
騰起來。美國孩子想想，覺得不可能，于是放棄了。中國孩子卻在太陽下把水曬了一整
天，非要把水溫升到100度不可，不然就不回家吃飯。最終還是失敗了。美國孩子從小就
懂得知足與放棄，而中國的孩子在填鴨教育的影響下，依舊愚蠢地執著堅持不可能的事
情。這樣永遠也培養不出大科學家。　　
6.曾經有教育家做了一個實驗，給中國孩子和美國孩子一杯水，讓他們不用火就讓水沸
騰起來。中國孩子直接認輸了,而美國孩子偷來他爸爸的步槍把教育家斃了，從此再也沒
有被教育家研究的煩惱了。從小培養反抗強權的意識，比任何教育都重要。
中國一定輸的啦,不用懷疑~