※ 引述《myloso (討厭囉嗦)》之銘言：
: 是這樣的，現在國中小停課；
: 身為自宅警備隊的我，多了一項任務，
: 就是要幫姪子們檢查作業。
: 全對吃雞，改錯吃草。
: 今天撇了一下，發現其中有一題很奇怪，
: 神通廣大的鄉民可以幫我除錯嗎？
: https://i.imgur.com/qrqPSHo.jpg
看到這個題目
想了一下覺得出得很好啊
反而覺得小時候學乘除的時候
一開始就只是死記九九乘法表
雖然會算了
但是不一定會理解其中的原理
像是乘法是連加 除法其實是連減這件事
以前應該沒有很多小學生知道 （或者說思考過）
大家應該都是記住操作的方法
熟能生巧變成本能後就沒再多想過了
https://i.imgur.com/QDAWi0O.jpg
題目這樣寫
大家一定一看到就想
啊就40除5等於8啊
沒有思考過為什麼 因為已經變成本能了
但是在除不盡的時候
其實運作原理是像這樣：
https://i.imgur.com/EE9z0Ag.jpg
手寫了以後覺得很好玩
可以從連減的過程中看到除法是怎麼運作的
對剛學加減乘除的小朋友建立觀念來說還蠻不錯的吧
尤其最近好像開始推資訊教育了
多理解這些原理
日後下一代的數學能力應該會更好吧
培養多一點理工腦 一起GG輪班救台灣

理解原理很不錯啦，但現實社會都講求實用性慢慢減速度還是太慢

推 詳解

教學過程這樣教我不反對，但作答時還要這樣寫就很智障

題目是分8段 先說你為什麼要減8

減8=剪出8段1公分

先分給每段各1cm

30cm-8段? 有人會把兩個單位不同的東西相減嗎

減5吧

噗

這感覺可以討論到微積分基本定理@@

樓上兩位的思考邏輯是 30-8*1???? 你覺得小學生會這樣算嗎?

應該要寫30(cm)-1(cm)*8

數值分析基本功就很實用…

把1視為delta

單位都沒對到是教個懶叫

為什麼相減可以省略單位???

操作次數為3 跟減成8段有何關係?

數學這樣教難怪台灣出鄭傑40減8段 你講給小朋友聽阿

不是啦 用程式的邏輯就知道了啦

你這種算法是以為在算減法 其實就是除法的演算除法的概念就是跟你這算法是一樣的

除法不就減法的重複演算...

但是你的算法不合邏輯啊 拿"公分"減"段" 這根本邏輯偏差

本來就是除法

不是段 是1公分x8段

他數學裡就沒有1*8 你自己生啊?

單位不同不能互相加減...

好了啦Cena 算法真的很多種，好好看懂別人在說啥

小朋友：為什麼要減8段1公分？

小三都能懂了 沒道理你不懂吧

有些人就是沒好好瞭解建構式數學就開始抨擊

我能懂他要表達什麼 但是你要告訴小朋友為什麼40公

沒邏輯要怎麼看懂? 何況你還要8段1公分 這殺小?

我不認為小學生能夠理解40-8的真正含義 這邊一堆大人

單位從頭到尾都是公分唷 上面的小可愛們

了解建構式好嗎。阻礙人類智商發展的工具

建構式不就是要讓小朋友理解為什麼這樣來

建構式最後滾出台灣，要不然自己改選修才有救

40顆水果分給八個人 大家先拿一顆再拿第二顆 不是也是40－8－8－8嗎

小朋友 我今天要教除法 所以40-8*1=32 XDDDDDDDDDDDDD

我覺得很多人都搞錯方向了 像是

但單位一樣的沒錯 除非小朋友不能理解40等於40個單位這種想法就是一次拿走八個單位

"乘法是連加 除法是連減" 這其實是錯的

沒寫過程式的才會認為單位不同可以互相加減..

用最小單位x平分數去慢慢減 這道理不懂嗎

所以你要先把40公分切成40等分下去分我也是笑笑了啦

小朋友 以後這種長度的緞帶都要先切成一公分一公分才能整除喔

說得沒錯 所以用緞帶很難理解

題目改成40公分，每段8公分，可以分幾段是不是比較通

出題者沒讓你改題目阿

40公分，每段8公分，可以分幾段，這樣的問題才是正確的

連加 連減也只是其中最基本的方法 複雜的方法還多的是

為啥不能算? 這不就是除法嗎而且乘法如果變成反射動作 看到就知道答案了

單位不同不能互相乘除加減，你怎麼算??

為什麼分成8段用減法無法計算

可以算啦 通通切成一公分一公分當成蘋果下去分xd

除法本來就是反乘法 沒必要搞得那麼複雜 這也是為什麼高中以後到大學會直觀地寫成分數

無言... 每次討論這種問題 都會有單位沒學好的堅持單位

這樣不行嗎 他的確是這樣讓人理解除法的啊

樓上講到重點了 用電腦算除法要快 也是先轉換成乘法

所以是誰單位沒學好？

那我就問40公里，分成8小時，請問可以分成幾公里??

不是說單位不同可以計算???y

強調單位的 強調乘數被乘數順序的 這種人都走入歧途了

哈哈 我都不知道是不是被釣魚了

是不是糾結 緞帶沒工具可以分成一公分 但他的想法就是40份

原來我誤入歧途