作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:22:53不是
推文中出現幾個個奇怪的邏輯
你的數字只有40公分 和8段
所以5絕對通靈
至於那個-8更扯
一堆人解釋成
1公分 分八段
然後操作五次 每個八段會拿到五個一公分
拷貝 這叫做40段1公分好嗎
不是8段
這也不是考什麼小朋友數學
就是考邏輯吧
我們先把40公分弄一半
40-20
=20
這樣是兩段 20 20
再把20公分的弄一半
20-10=10
這樣是四段 10 10 10 10
再把10公分的弄一半
10-5=5 這樣是5 5 5 5 5 5 5 5
首先在你手中沒有任何工具時
這種折半式應該是最簡單最不複雜的方法了
什麼剪一公分 剪五公分 其實都會出錯
出錯的不是題目
是
而且即便是國立編譯館在教導加減乘除時
也是會用建構說明
只是大部分老師和家長都跳過這個步驟
或者很簡單帶過
也就導致大部分的人數學邏輯
停留在公式和解題上面
作者: Roooz (Roz) 2021-05-19 19:23:00
所以自己看題目 會看不懂在看三小
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:27:00...分八段一直減就是長除法的原理啊 哪裡有問題
作者: deep77092 2021-05-19 19:28:00
3F 你拿條40公分的對折剪完量一次好嗎0.0
或者換個問法 "弄一半"這個過程 是不是用除法?用到除法就NG了
作者: deep77092 2021-05-19 19:29:00
難不成-8不是用除法是卜卦嗎:D
作者:
sdamel (=ˇ=)
2021-05-19 19:29:00就40公分的繩子在沒有任何工具的情況下分段啊，可是寫成文字沒人看得懂
作者: deep77092 2021-05-19 19:30:00
-5才對:D
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:31:0040的一半是20啊 這有什麼除法概念 折起來就一半了
摺起來你沒量怎麼知道是20...現在是空想緞帶耶0.0
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:32:00除法本身也就是減法概念的衍生 他就是要訓練你減法的概念
作者: deep77092 2021-05-19 19:33:00
所以這題的問題是沒有附緞帶:D
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:33:00.....緞帶40公分 折一半你需要量才知道是20嗎？
是啊，可是20這個數字用想的到底要怎麼產生出來?那是因為我們心算知道40的一半是20啊大哥..
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:34:00你想要知道這個20怎麼產生對吧？
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:35:00那現在的課本會告訴你 現在有一條繩子40公分 你把他折成一半會是20+20=40公分所以40-20=20公分
OK 所以課本會講? 因為我沒看過現在的課本然後題目上也沒寫...
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:36:00在不用乘除的概念下 用加法可以得到總合 減法可以得到你要的數字 那是因為你會心算和除法 又不會解釋
作者: justgiveup (熊貓人) 2021-05-19 19:36:00
前半段是對的 後半段邏輯怪怪的
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:37:00題目都給你一條彩帶了 這就是工具了
我心中的想法是 40-1 40-2 40-3...一直減到兩邊相同
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:37:00要怎麼用數學證明40的一半是20?
作者:
ives522 (manson)
2021-05-19 19:37:00這方法我剛po過了
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:38:00剪很多段就然後再分八分就不是八段啦
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:38:00這是數學 就要用數學方法證明你的論述...
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:39:00現在答題方式就是 你可以畫一條線 中間弄一半 然後兩側是2
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:39:00不然照你這種解法 每個應用題不就都要拍電影了= =?
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:40:000 20 然後你第二步驟 在用20 20那個當基準 變成10 10 10 10第三步驟就是5 5 5 5 5 5 5 5
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:40:00如果要用建構式數學解釋20公尺的路 每5公尺一根電線桿 要
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:41:00幾根 你不就要去路上量了= =?
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:41:00這是用圖形解答 同時也是減法
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:41:00我只能說對折很不優 只能適用2的次方除數小朋友想學切三段你怎麼解釋= =
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:42:00問題你這個解法只適用在這裡 我換個奇數你的解法就沒用了
作者:
lain2002 (lunca)
2021-05-19 19:42:00改數字35分七段要怎麼折？
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:42:00他題目就是這樣 除三對吧？ 我跟你說 你是不是忘記你什麼
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:43:006塊蛋糕分給三個小朋友 幾年級能學? 老師您說
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:43:00這個很顯然題目是還沒有進入除法的小朋友的前置學習而已你們硬要拿更深的東西來刁難這些小朋友
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:44:00數學是學了一題就要能通同類型所有題 才叫學會 不然都叫
作者: deep77092 2021-05-19 19:44:00
他們說的也沒錯 畢竟是建構式數學030
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:44:00而且你們會的東西 你們小孩會的東西 你們覺得常識 很多偏遠山區小孩可是不懂的
作者: deep77092 2021-05-19 19:45:00
那不用除法-5是怎麼出來的:D
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:46:00六塊蛋糕在還沒學除法之前的教法你想聽嗎？
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:46:00不是阿 是這解法用到的邏輯根本無法通用同類型的題目
作者: deep77092 2021-05-19 19:46:00
直接切那種不用
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:47:00然後給完一輪後 再給小朋友第二輪蛋糕
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:47:00對啊 那不就重複減除數嗎= =
作者: deep77092 2021-05-19 19:47:00
不對喔 除數是8所以減了5個8跟你說五公分一段:D
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:49:00所以減了五次 每個小朋友=每段是五公分..
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:49:00除法我記得是三年級和四年級的教材 有些學生搞不好還沒脫離前運思期 老師在這時候是得輔助他們
作者:
sdamel (=ˇ=)
2021-05-19 19:49:00以前資優生競賽，遇到蛋糕切奇數塊的問題，我們學校的選手回答切橫的
作者:
j955369 (James)
2021-05-19 19:49:00老實說 上面那個用球來理解的都比你現在說的方法還好
作者:
tzyysang (tzyysang)
2021-05-19 19:50:00啊怎麼蛋糕可以繩子又不行了難道不是用數學model問題的能力重要嗎
作者:
bear26 (熊二六)
2021-05-19 19:50:00所以特別是1-4年級的課本會讓人覺得很智障的原因就在這蛋糕有六塊 繩子是一條40公分 單位一樣嗎？六個蛋糕的分配法 和繩子的分割法 在小學課本解釋就是不樣我懂數學應該是同一套邏輯 但是小學生不懂 所以要用各種不太一樣的例子去讓他們操作