講真實情況就是...多那10分鐘要幹嘛?
1. 北市沒辦法調整北市國小制度
2. 不想要改變只是裝個樣子
以目前北市國小的結構來說我分成三大類
1. 念書學校, 只會有1~2種校隊(ex: 童軍 + 球類)
2. 開放學校, 3~5種各種校隊(音樂, 球類, 游泳...)
3. 擺爛學校, 學業輕鬆但是也沒什麼校隊, 只為了撐住學生數而活
ps: 校隊有分社團型校隊與"體育班"球隊, 這邊不多談
ps2: 各校都會開"社團", 這種是一周一次
也略過不談, 因為就是有"碰"過
這種結構主要方向還是由
1. 校長主導
2. 家長會主導
而有參加校隊的學生則會遇到幾個問題
1. 念書學校作業很滿, 但是一周2~3次課後練習時間真的很滿
2. 剛開學與期末考都會停止練習, 突然課後沒地方去
講到北市多那10分鐘要幹嘛
不如談北市不敢去惹校長的導向
讓所有學校與老師都走向"開放"風格
1. 減少作業
2. 提升"社團"校隊的數量
3. 處理學期初與期末的空檔問題(這個小問題, 家長自己搞定也行)
小兒就是從念書學校轉至開放學校
念書學校一個年級約6個班
但是學校實際只有童軍與桌球
開放學校一個年級約3個班
但是卻有網球隊, 管樂社, 合唱團, 長泳班
(聽說以前還有排球隊跟桌球隊)
要有這類型社團需要經費, 需要經費就要寫計畫
也就是不只校長要支持, 老師也要一起參與
看到的小孩就會在課後繼續他們的活動, 不管是靜態還是動態
10分鐘要幹嘛? 不如多120分鐘的課後活動才是真
※ 引述《sikadear (two.o.clock)》之銘言：
: 真的讓學生早點放學比較實際啦
: 不要扯三小家長下班接送不方便
: 那現在常常加班到七八點的家長怎麼辦？
: 啊不就只是懶得訓練孩子而已
: 媽的本魯讀小學以前老母就帶我走三次路線
: 之後就自己走了，叫我不要搭理陌生人，走路靠邊小心車子
: 如果有補習就帶一次新路線
: 早點回家就叫我先寫作業或看電視
: 反正去廚房小心就好，還不是活的好好的
: 我不信現在小孩這麼弱
: 只是父母過度保護而已，難怪保護出一堆媽寶
: 講真的如果是要提高運動機會，
: 應該是提早至2-3點放學
: 強迫留校參加各種運動社團
: 這樣比較能達到運動效果
: 不然延長下課和更多運動機會吧沒有直接關係吧==？
: 你耍宅的一樣繼續宅在教室啊！