教育的目的是什麼
老師存在的目的是什麼
看你如何理解
以前是沒有義務教育這種事，教育本來就是一種特權，有錢有閒的才有資格
但是即便有特權受教育，也不代表他愛學習，所以貴族受教育後還是跟智障一樣的人其實
也很多，因為教育本來就很難
老師存在的目的與價值，如果在以前，他就是個啟蒙跟導引者，誘發你思考，讓你知道可
以去那邊找資料解惑，就這樣，沒了，頂多更早學習階段要你背背書，以便以後有用
我可以跟你講死的知識，死的思想，但思考是你自己的事，這沒法教的
那麼現代的教育跟老師存在的目的是什麼呢？
其實說穿了是另外一套配合資本主義工業生產社會的管理制度，美其名叫教育，實際上是
管理，讓你聽話，懂得規矩，要有禮貌，會怕不守秩序的後果，然後知道自己是那一個民
族與國家，建立最基本的國家認同
那這裡面的老師是幹嘛的呢？教育看似他們的本業，但實際上管理才是他們的本業，你讓
他們來負責教育，他們就會把管理放在很優先考量的位置
另外，現代國民教育還負擔一個社會責任，縮小貧富差距所帶來的階級複製後果，所以教
育又必須強調公平，那既然要公平，考試如何體現公平才是優先考量
所以這樣一搞，學生到底在受教育的過程會學到什麼，會不會思考，有沒有興趣主動學習
就變成相對次要的，考試成績跟管理良善才是現在評核教育辦得好不好的基石
然後就出現很好笑的事情，我們的國民教育，從小學到高中一共費時12年，經歷過的人你
自己問問自己，你到底印象深刻覺得終生有用的知識是什麼？如果沒有，這12年你有玩到
嗎？如果書也沒唸通，玩也沒玩到，那這12年是？.....
所以回頭看反對意見說的，七點到校覺得累，你以後出社會怎麼辦
這種奇怪的邏輯我連反駁都懶，但該問的是他反射性的思考就是強調秩序必須遵守，而且
超怕有人不守秩序的，這人大概很常遇到人家插隊吧
另外也想說，他之後開始工作就要面對加班低薪長工時的生活了，你讓他高中國中過的開
心點有差嗎？除非國高中是超級重要的教育階段，這階段沒學好人生就完了
是嗎？就算是這樣，早上七點到校就能解決問題？還是只是做到表面與形式：我們有要求
學生歐，你看都安排早晚自習了，是他自己沒有把握學習時間的，不能怪老師，不能怪學
校
前面說了，現在12年教育，管理才是本業，學生有沒有真的學到東西，這我怎麼管的到，
畢竟我管不了他的腦袋，但我可以管他的身體，這是唯一可以保證的