1.媒體來源:
中央社
2.記者署名:
陳至中
3.完整新聞標題:
民眾提案廢學習歷程 教部：為改善現行備審資料
4.完整新聞內文:
2020/10/16 18:00
（中央社記者陳至中台北16日電）民眾在國發會公共政策網路參與平台提案廢除高中學習
歷程檔案。教育部今天正式回應，學習歷程是為提升現行「備審資料」的效力，且尊重學
生自主選擇。
配合108課綱，教育部預計在111學年度推動考招新制，其中一大變革就是在高中推動「學
習歷程檔案」，讓學生從高一開始紀錄學習軌跡，並從中思索自身興趣和生涯目標。
不過，有民眾在國發會「公共網路政策平台」提案，認為「學習歷程檔案」不是升學助力
，反而是阻力，許多人都只是交差了事，或是比誰故事寫得比較精彩，與學業成績比起來
，更不能清楚瞭解學生能力，這項提案迅速達到附議門檻。
教育部今天發出正式回應，強調現行考招制度就有「備審資料」，學習歷程檔案是為改善
備審資料的缺點，包括缺乏系統化、缺少教師認證等，並提供定期上傳機制，避免高三下
學期才倉促準備。
教育部表示，大學教授審查時，更能從學習歷程清楚看到學生的發展軌跡、成長潛力和學
習態度等。並未改變既有考招制度，也沒有改變在升學管道中的占比。
教育部也指出，學習歷程限制上傳件數，就是避免軍備競賽，著重於課程學習和校內多元
表現，讓大學審查能重質不重量，更有效地聚焦於學生的特色和亮點。
教育部說，學習歷程檔案並非強制上傳，本身並非課程一部份，因此也無「將學習歷程檔
案從課程中移除」的問題。
教育部強調尊重自主選擇，學生如果因故無法使用，或選擇不運用學習歷程檔案，也可採
現行方式上傳PDF檔備審資料，不影響報考大學的權益。不過這樣的備審資料，沒有經過
教師認證，也缺乏數位化與系統化，建議學生審慎評估。（編輯：陳政偉）1091016
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https://www.cna.com.tw/news/ahel/202010160231.aspx
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