※ 引述《daniel915903 (阿雄)》之銘言：
: 剛剛看到一篇學習歷程檔案的文
: 雖然小弟只是第二年的菜鳥。同時也是ptt菜逼
: 今年接註冊組長，對這件事很有感，大致上要傳的有兩項
: 有課程學習成果，就是學生上傳他上課的成果包括多元課程那類然後老師認證通過。
: 再來是多元表現像是幹部、證照或是競賽等等，這個就讓他們上傳就好。
: 我是在南部學校，不過這些要上傳有困難大概是課程學習成果，畢竟一直考試是有什麼好
: 傳的，所以老師們要動個腦，例如社會科可以讓學生用報告等等，自然科可以用實驗或探
: 究實作的成果。
: 看似簡單但是第一個問題，有人會覺得最後還不是看考試成績，成績會看沒錯，大學簡章
: 有出來學習歷程跟筆試面試要有50%學測50%。
: 第二個問題是科系有相關才比較有用，學生要知道自己想要的校系是看什麼，那就變成要
: 趕快知道自己想唸什麼科系，對於高一來講有點難。
: 以上只是歷程檔案大概，我還要負責上傳名冊現在還在研究中。
: 至於108課綱會有一般必修、選修、團體活動、彈性學習這幾個科目，我覺得這樣其實不
: 錯，可以有自主學習甚至學校開多元選修可以接觸很多領域，讓他們趕快找到興趣。
: 最後容我抱怨一下，教育部真的很智障，我身為化學科老師，探究與實作我根本不知道是
: 什麼鬼東西，然後我換學校一來就要上，教育部開研習請學校老師去學再回去教其它人，
: 根本就沒把關，上對上錯沒人知道，還好我有認識科教所的朋友瘋狂請教才學起來。到前
: 陣子還在開探究研習喔，都開學多久了。
: 公文叫你去研習，然後又講一堆幹話，講正經的又都當你已經會了講超級快，回去還是得
: 自己學，真的是把我們當白癡耍。
: 誇張的是書商還有些書根本還沒出來，請問到底？？？
: 教育部484在戳阿
說到這個，我有個想法。
以前學測推甄，雖然也是有人會狂刷名頭很屌的課外表現刷分
但因為各間大學不一定會採記備審分數
所以很多時候刷備審都沒屁用，加權後沒差多少分。
但如果學習歷程強制50%，那不就變成有背景學生的buff了
他們再也不用擔心頂大名校不鳥他們的備審，刷好刷滿就好了
像這個
https://reurl.cc/k0MpqL
一個高中生掛名nature論文第二作者耶
你各位肥宅鄉民phD混多久了能上嗎？
可是這麼屌也只能推甄上台大森林
在必定計分50%的制度下，應該能再跳三級吧？