※ 引述《plzza0cats (9歲幼女管管)》之銘言：
: 欸欸我很好奇
: 當初電腦在台灣發展，
: 一窩蜂的資料處理系
: 然後大家都很資料處理，
: 剩下22K
: 現在變成全民寫程式，
: 這樣10年後寫程式的價值剩下多少？
資深碼農來點評一下:
1. 程式設計訓練本來就有分高低
從 ntu 資工管到國立後段到私立資工管，到技職體系都可能還會碰過程式
而工作類型也有分難易度，從傳產的 ERP/CRM 到內部用的系統、或是俗稱 IT
這類型的系統大概就注重商業邏輯正確性 >> 效能
通常 RDBMS + 後端就搞出來了，
甚至連前端都是用 web form/jsp 等等混雜後端程式碼的方式寫完，再套 bootstrap
這類型的程式工作通常有大量的 CRUD，而且可以 Copy 別的模組來寫，
然後比較不追求新技術來解決問題，門檻也很低
較高門檻的工作通常是服務直接面對 end user，此時就要考量效能
不僅僅是瞬間大流量效能，還有蒐集大量 log 與相對應的大容量/流量 data
後端的 data pipeline 處裡也是最近很紅的職缺: data engineer
搞這些東西所要的技能樹又更廣，如 nosql, cache, hadoop, spark, kafka 之類的
寫的程式也會比較注重架構、效能
而現代前端的難易度也遠遠大於十年前用 jquery 刻的年代
為了應付現代用網頁處理複雜作業的需求
ps. 嵌入式等領域比較不熟，先不提到
更高階的通常是國際型公司，如 google / amazon / fb / ig / ms / apple
這些 user base 更高，分工更細
不只是純碼農，碼農也是可以點某個領域
最常見的是透過念碩，但有心的如 jserv/唐鳳 也是有辦法自己搞到世界頂尖
領域如: 電腦視覺/ML/影音串流/OS/網路/資安
總結就是: 一個蘿蔔一個坑
2. 寫程式不是上課就會，也不是寫了就會
寫程式科班在到國立尾段的時候，班上已經不到 50% 的同學走工程師之路了
在私立中後段，班上有只有一兩個人走寫程式都算常見
原因不外乎:
- 要動手寫才會，而且初期有很嚴重的撞牆期，心理素質不好的人
可能就會認為自己不適合、需要有興趣，或是分心去做其他事
- 沒花很多課外時間在技術上，上完課就沒了
- 終身學習，技術變換太快，終身學習是工程師基本能力，但很多人滿想要"爽缺"
至於寫程式是不是要有興趣? 我個人覺得不用
因為興趣是由成就感堆成的，
你一開始學 c 跟一開始學 javascript 的成就感肯定不同
剛學 javascript 不久畫面就可以動遠比 c 印星星有趣吧?
簡單說，程式教育普及化我覺得不用擔心十年後薪資變低等等
因為他本來就有門檻，不管是心理上或智商上 (通靈能力強還是有用)
反而是為何國家一直塞廢課給學生 (每個領域都覺得自己很重要，大家都要懂..)
而不像日本一樣多留一點時間給學生進行社團活動
大概是降