我替代役待過教養院一年，應該有資格說說話
先強調，我無法評論該打或是不該打
我只是敘述我看到的事實
而且我也不打人
教養院分兩種
打人的跟不打人的
打人的，會有觸覺防衛，你伸手他馬上就躲，因為常常被打
不打人的，你會覺得院生特別會作怪、特別開心、特別難搞
情緒障礙在教養院的多重障礙院生是很常見的
合併自閉症、精神官能症、智障障礙、肢體障礙、腦麻、妄想症、躁鬱症、憂鬱症
都是很常見的
根據與其他教養樣院替代役交流的結論
能打人的你去當大王
院生看到你坑都不敢吭一聲
又聽話又乖，因為他知道你會讓他生理痛苦
不打人的你去當狗
院生動不動把你當狗玩，因為他知道你不能對付他
所以這種情緒障礙的，若沒到重度障礙
百分之百知道他攻擊人之後會沒事
不會被打 不會痛
所以他就想幹嘛就幹嘛，
因為他知道沒能人阻止他
這個給某個教養院院長去調教一周就乖了
: 前攻擊制止這名情緒障礙學生，事後雙方都有受傷並互提告訴。
: 桃園警分局證實確有接獲學校報案，警員到場時現場已經被老師控制，該名學生身上有
: 些擦傷，家長身上則有一把像電動刮鬍刀的小電擊棒，家長攻擊學生時被學生反擊咬傷
: 了手；但據了解，這位家長之前也曾因為精神方面的疾病就診過。
: 學校其他家長表示，這名學生小學時就有這問題，當時學校是請了助理員陪讀，因為相
: 處時間久了，彼此信任知道會做什麼；但升上國中後，學生需重新適應環境，開學才一
: 周就出現多起攻擊情事。由於這學生會很執著要做一件事情，若老師不讓他做就會「抓
: 狂」，且越制止攻擊越強烈，有位老師甚至曾被他連踹了20幾腳。
: 據了解，昨天班上上課有老師和另名助理老師，上課時因為電子白板操作不順，這名學
: 生想幫忙，但老師認為不需要，學生情緒就「牙起來」，助理老師趕緊先把學生帶出教
: 室，這時原本坐在後面的家長就衝過來攻擊。
: 攻擊事件發生後，眾人才知悉這位家長並非學生的陪讀親友，但為什麼門口保全和老師
: 都會誤認這名家長，學校解釋，因為附近有一個輔導單位在整修借用學校辦公，所以保
: 全人員才會讓自稱是輔導人員的家長進入學校；班上老師則因之前聽說這名學生會有家
: 裡的人來協助陪讀，而且該名家長剛開始安靜坐在教室後面，才沒有警覺。
: 今天（17日）上午桃園市議員黃敬平召開記者會，他說開學沒多就就接獲家長的反應，
: 一直督促教育局和學校趕快處理，但仍發生這起離譜事件，認為公權力不彰才會出現家
: 長闖入校園，並執行自認的私刑正義。（突發中心吳詠平／桃園報導）
: https://bit.ly/2RzzzCt
: 這老媽也狂
: 神經病對上神經病
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