※ 引述《blueskymaple (你是不是在發球)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: ETtoday
: 2.記者署名:
: 崔至雲
: 3.完整新聞標題:
: 安史之亂、武則天也沒了！新課綱歷史大砍 學者批簡陋：到底搞什麼
: 4.完整新聞內文:
: 近日有歷史教師向媒體投書表示，108課綱的國中歷史課本被大砍，除了「三國」消失，
: 魏晉南北朝、安史之亂統統不見。嘉義大學歷史系教授吳昆財怒批，「新課本根本超簡陋
: 」，學生學到的都是破碎的歷史，「商周到隋唐」2400年歷史僅以1600字講完，「課本到
: 底在搞什麼？」
我自己也算是在教學現場，簡單講講108課綱跟各位大叔以往學的有什麼不一樣吧
大抵上而言，上古、中古政治史，清朝以前的朝代治亂這部分被壓縮、簡化了
政治史的部分主要放在近代西力東漸、中華民國成立、中華人民共和國成立這塊
另一方面則是另開一條中國文化社會史、國際交流史 所謂東亞史的線索
這塊算是現在歷史學界比較熱門的題材
如果說 這樣的歷史教材寫法會讓特定人群感到不舒服
原因大概在於這不是傳統的，聚焦在中國本身的史觀
也不是威權政體主導下的民族建構史觀與革命史觀
而對"中華民國"和"台灣"的關係描寫而言
恐怕也不是一些人習慣的那種 "中華民國是杯子，台灣是水"的論述
而是直接把"中華民國"當成從外移入的統治體制來加以認識
論地位，一開始是和荷蘭、鄭成功、日本帝國是平行的
最後才以民主化的手段取得在地統治的合法性
也就是"中華民國統治台灣的合法性"不是因為台灣人是中華民族的一份子、
1911建立的中華民國是中國唯一合法政權云云
而是因為"現在的"中華民國政府是由台灣人組成的，總統是由台灣人投票選出來的
這點在30歲以下的人來看可能是常識，但對於50歲以上的老人而言
可能有點刺激過頭了也不一定......
在這裡要特別強調，上面講的歷史課綱對中華民國與台灣關係的立場
是我個人的觀察，有相當腦補成分在