講一個真實的故事
遙想當年，我們大一結束時，放暑假開始，
班上辦個感謝一年老師的聚餐，大一的中國通史老師也有參加
剛好，有個同學姓廖，我問那位廖姓同學說"你們家族是不是生前姓廖死後改張"
他回答"是"並問我為什麼知道
我就跟他講述這段歷史的淵源以及衍伸到西螺的"白馬事件""三姓械鬥"
席間那位中國通史的老師居然都不知道這段台灣史
頻頻誇我"鄉間野史"學得很徹透
那個時候 我很不屑地想 這哪是鄉間野史 這明明就是血淋淋發生在台灣的歷史!!
連自己出生成長發生過的台灣歷史都不知道 去懂什麼中國歷史 有什麼用??!

台灣史真的都沒學到阿 有人來改編小說應該很好看

那知道這段歷史的作用在哪邊？

中國通史 看起來就是教通識課的 水準低也是正常

二樓的問題充分展現台灣的悲哀 如果一個群體一個土地

五樓看完再嗆辣

沒有歷史沒有記憶 那你就不會珍惜也不會想保留什麼

中國通史教授就不是研究台灣史的啊 不知道會很意外嗎?

台灣史該教不等於中國史不用教吧

靠邀XDDD不能連推喔哈哈哈

有沒有想過為什麼日本韓國常常可以講出自己家鄉史進一步精緻化自己的文化 最後端到國際上 有用沒用?

我覺得跟台灣的社會沒有封建性有關

臺灣家長不注重歷史啊，然後一堆垃圾也覺得歷史也沒用反正只會說一句，歷史又不能賺錢

知道歷史.....才會知道真正的仇家是誰

中國史偏重北方中原史 南方史的普及程度比台灣史好一些

太過強調歷史的功利性，反而是很危險的做法

而已

窩der觀察啦

台灣史跟中國史都可以一起懂啊，不知道為什麼一定要擇一放棄？現在的人腦袋有這麼廢？

因為理組一堆學科有相較下更立即且明顯的作用

主要還是因為腦袋不是個好東西

知史應該是一件很自然的事情，但台灣社會的結構嗯......算了，推文好麻煩喔orz

但我覺得主因可能是我們現代價值觀其實幾乎都是西方的文化帶來的 西方自己教史會強調現代普世價值從何而來

我們個體跟地區是疏離的，社會結構又變平

但我們的文化沒有啥現代普世價值 幾本上東亞的文化都是

相較於日本，社會太早失去封建性人人都是不斷流動的導致一件自然事情，變成需用道德或是功利來推動

所以的歷史沒有啥特別要強調的地方 變成很吊書袋

數學也沒有立即明顯的作用啊...物理也沒有 化學跟生物可能還有一點

就......講遠一點，少子化還會讓這種事情惡化喔因為之後工作機會在都市，人口外流下情況更嚴重

重點在中國歷史內容與知識體系是脫節的狀態雖然哲學無法功利，但是不管讀理組還是社會科學多少都要讀哲學，了解知識建構的脈絡以及方法論雖然現在很少人願意看哲學或是哲學史

讀理工好就葉啊

台灣屬於中國，台灣人當然要學中國史817萬台灣人選蔡英文當中華民國的總統，還說自己不是中國人

那你知道番膏的食譜嗎？ 國民黨太過分了

以後不是要推新課綱嗎？那最好把考試改成像是法國那種啊文科超難申論題三四題，高中三年課本教一些正常人都要聽過的常識，其他自己去研究

不過認真說，這種小規模的戰爭到處都有

這種鄉下械鬥不知道沒差啦 被後現代衝到什麼鬼東西都要塞進學生腦袋484無關緊要的歷史給我們本科的去生產學術垃圾還有消費價值讓我們看起來好棒棒就好 學生腦容量留著去學點有用的東西

知道這個可以幹嘛？要不要問施琅娶過幾個老婆，每房爭得多厲害？文組又要刷存在