我認為學區是很重要的，但從小就在學區較差的地方長大
長大後也沒走歪(!?)，跟大家分享一下學區差的幾個優點
前幾篇的推文都有提到，學區差很多8+9，同儕間的相處、讀書風氣不佳這都是真的
我小學國中都在學區相對差的地方念的
雖然說還算純樸，但小學就很多8+9
有些五六年級就加入幫派或是開始吸毒
長大後同學會才聽說不少以前的好朋友都曾或多或少有參與
甚或是因為殺人強盜重罪入獄
小學附近的宮廟更是8+9聚集地，一堆8+9常常在周遭徘徊
國中更糟了，一進去就被一個小8+9霸凌
幸好一堆國小好友跟我同班
我被弄一次以後就再也沒看過他
再一次看到是他在我家樓下超商偷東西被抓到，狼狽的跪在地上寫悔過書
本來小學的8+9這時也升格為中8+9
小學還都只是聽說，國中班上就開始有同學會打架鬧事
曾經有同學因為看別人跌倒不小心笑出來
放學被堵，前後門都沒法出去
也見過訓導處(學務處)主任被打得頭破血流
至於升學
我那屆全校上第一志願的比例大概是0.66%
以一班40人來算，大概要三到四個班才有一個
而這，應該是那幾年新高
那優點在哪裡呢?
大概就是資源集中吧
從國小三年級起，每次月考我都是全校第一
到了國中，因為家裡一些重大變故
直到國二下才又回到全校第一
因為成績好，所有老師看我都是自帶濾鏡
當然有部份原因是因為姊姊跟我同校並且國小國中都是全校第一
總之在他們眼中我怎麼做怎麼好
一些有的沒有的比賽都叫我去
小時候的國語文五項競賽、科展、數理競試
全部都有我的份
那時候愛玩，被抓去特訓都心不甘情不願
常常都是走去教室的途中才在唸等會隨堂測驗的東西
現在想想真有些對不起辛苦栽培我的老師們
除此之外，小三到國三大概當了5年班長
當時幾任導師都是剛分發下來的菜鳥
一些"規矩"不清楚都還要問我
班上舉凡教室布置、課桌椅配置、學生分組、班務分配等等雜事也都被迫參與
高中上了第一志願
我只能說，真的是進入一個新世界
成績好自然不用說，許多同學都自帶奇特技能
建中學生有多奇葩應該也不用我贅述
讓當時的我大開眼界
想想，如果以前跟這群人就分在一班，我才沒這麼容易出頭咧
也開始需要去思考，除了成績好，我還有甚麼?
以前根本不需要爭取，機會都直接餵到我嘴邊
所以我到高中才漸漸磨練出"爭取機會"的能力
結語
從小學到國中，因為學區較差，反而讓我獲得更多機會
可以去參與各種比賽，出任各種職位
長大後才能體會這些機會在成長過程中有多麼重要
我私心以為，如果我在台北市的好學校或是私立學校念
很可能根本沒有這些機會
最後，我並不是要說學區差比較好，我也並不這麼認為
只是以一個從較差學區成長的大叔的角度分享一些不一樣的切入角度吧