※ 引述《nnnn ()》之銘言：
: 這種大規模的考試，採用級分制就是個笑話，因為級分制的同級分人數太多
: 每年學測都有破百個"榜首"，夠滑稽了吧
: 然後為了繼續讓這上百個"榜首"分勝負，再來搞第二階段甄試
: 俗話說:一樣米養百樣人，結果學測一個科目只把學生的程度分成15個等級
: 級分制美其名是要學生不要為了分數斤斤計較，結果往往很多學生因為0.1分就可以多1級分，計較現象更嚴重
: 原本可能原始分數只輸0.1分，坦白說不痛不癢，但是級分卻差別10倍，是1級分，中間輸了幾千名都有可能
: 再說一次，級分制就是助長學生計較零頭分數的笑話，
: 每年學測有超過100個榜首
指考國、英、數乙都要掰了
指考廢除的趨勢很明顯
最好的情況是學測自然科額外分出物理、化學兩科，數學分出數甲
不過，現在學測會給原始分數?
就算會給，也只有在兩個級分邊界下的才會計較
對更多人而言反而沒差
助長風氣是不可能的
分數制度的問題在於
考100分的不代表比考95分的優秀
考30分的也不能說明他比考10的聰明
百分的分數制度已經無法表現出學生的程度
因此大範圍的縮減勢在必行
擁護分數制度僅僅只是因為這玩意方便分配學校
看整體看起來很"公平"
學測級分制度會導致很多人同分，以至於分配學校困難
所以需要後面的篩選來輔助
級分制本身沒問題，但後續的篩選漏洞百出導致了學測的"不公平"
與其靠北級分制，不如靠北後續面試制度吧