以前上國中時第一天來個考試，結果我傻傻的給它亂寫。
當時只考國、數和智力測驗，
還順便看一下旁邊的女生在那裡埋頭苦幹，幫她加油一下，
結果原來是用這次的考試來能力分班。
那時不小心就分到資優班去了，每天一直考試和打人，
背一些現在用不到的東西，
例如論語、課外出的文言文、公民，
後來聽說教育部禁止能力分班。
可是上了高中、大學還不是在那裡能力分校，
不然，幹嘛要聯考上建中、上台大。
有些人反對國中能力分班，
但就真的有人在國中就一切都聽不懂，
現在聽說還有些學校把各班資優生集合來上第7、8堂課補一下，
那不如就能力分班。
大家贊成國中就能力分班嗎?

沒差 恐龍家長還在的一天學生一樣都是沒救

以前國中就有前端班。後來基測前還有寒假精英衝刺班

被動的讀書根本沒屁用好ㄇ

不贊成 窩到資優班之後 妹子變不好看了QQ

無所謂，反正社會比的是父母

醒醒 你被分到的是資源班

常態分班+主科另外分班上

我以前的學區沒有8+9 常態也沒差

分啊 會出來靠腰的父母自己小孩都是資源班的

所以我很長一段時間不懂八卦為啥推崇私立國中小 後來才頓悟 原來是我生活在8+9極少的地方

其實8+9沒有都不好 資優生耍心機起來 也真的很難應付還有真多接觸 多數人都是平常人 極壞的很少啦(非沒有)

亂寫分到資優班？想唬誰？資優班明明要額外考試

幹嘛一定要考試？找立委講一下不就可以進了

分班本身不是問題，問題在分班後延伸出來的社會階級對立

等到你班上一半以上都是垃圾8+9就別哭

要能力分班，就先把義務教育從9年改回6年

台灣需要的是 以"品行分班" 喜歡鬧事擾亂者應集中分班

所以我沒有反對能力分班，重點在於如何去緩解階級對立，這對成人社會同樣重要我甚至更反對常態分班，那只是掩耳盜鈴的行為，人性之惡未來終究會遇到

我國中的能力分班是只有三年級才分 用一二年級的成績分

以前讀的國中表面上是說常態分班,但是實際上就而且大家都知道哪幾班是特挑的一個年級約1000人 學校前百有1/3都集中在某兩班

能力分班有個問題 分到成績差班的會不會就此沒自信然後把「覺得自己笨 沒救了」這件事情內化然後就放棄念書了 版上一堆高中大學拚逆轉的

我就是被分到比較爛那邊的XD 雖然表面上沒明講啦可能是沒明說 我看同學跟隔壁幾班的似乎都沒啥感覺就是了

想去放牛班睡覺~資優本身會舉一反三根本不需要整天練同類題型。

跟8+9一起玩還上第一志願很爽啊

能力分班最爽的是運動會可以狂電普通班真的不要懷疑成績好的平均做什麼就是比較強