有鑑於長久以來在社會議題上
法律人與社會大眾看法日益分歧
一邊把另一邊當白痴看
一邊則覺得另一邊關在象牙塔
而一切的肇因就是雙方資訊的不對等
應該是國民普遍常識的基礎法學
在我國的教育卻變成高度專業的科目
現在高中的公民雖已有法律的課程
遠勝數十年前的三民主義
但仍然只限於法律的外觀分級
法律內涵即便是擦邊帶過也完全沒有
導致光一個刑罰應報理論與否
就夠兩邊吵個沒完了
而法律對日常生活
實用性應不亞於數學英文
重要性亦不亞於歷史地理
卻仍然僅存於公民科的一小角
有時間暸解古代諸子百家的思想
卻無法知曉現代制度的沿革
其不怪哉
而造就的結果就是人民完全不懂何謂法律
進而產生外行人與專業的對立
導致人民素質與思想的進步停滯不前
不斷受到財閥媒體的輕易蠱惑
法規制度的改變亦是窒礙難行求無共識
人民無法保護自己又不了解他人的權利義務
由此觀之
是否有將法律列為基本教育的必要？

這樣勞工天天叫勞基法，很不方便

7年級就有法治教育 只是非常失敗 只告訴你法律怎麼規定卻完全沒交代理由跟精神 好像現行法規定就是對的

不要把高中當法律系教好嗎？

高中生太低能讀不懂

法律亂國，自法律人當總統以來20年台灣淪落，現在還想迫害下一代？教應注意而未注意？還是酒駕罰款後就可當發言人？

教立法精神？這個根本超過分 哪裡不過分了六法全書 你要怎麼全教立法精神？你打算拿多少教學時數來教 說得很容易一樣

哲學先吧

我覺得可以 先砍掉”國學”好了