※ 引述《widali (維大力公主)》之銘言：
: 欸欸
: 阿肥以前最爛的科就是國文
: 常常為了國文花很多時間
: 結果出社會了才發現
: 哇靠 念國文根本沒有用啊！
: 不如把時間留給英文、物理之類的
: 有沒有廢掉國文台灣會變怎樣的八卦？
本魯當年最肚爛的就是國文
國學常識，到底是考語文還是考歷史?
我操他老師的屍聖屍仙濕鬼濕神失身書聖書仙舒馬克
還有一大堆死人骨頭的先生、居士要背
考一些有名的典故或文法還好
偏偏學校段考範圍小，怕考不出差距
出那種字典的屁眼裡才找的到的字
他媽古時候交通資訊不流通
豬國地又大
南方音北方音關落音
一大堆同字不同義、同義不同字
他媽把古時代落後的環境造就的問題拿出來考
造就現代孩童的問題
國語文的題目可能真的不好出
每個人的"語感"各有差異
要考出讓孩子動腦思考的題目要花不少功夫
相反的
考那些只需記憶的題目以及古文閱讀量的題目就相對簡單
有些古代文章你沒看過就很容易誤解他的意思
只要抓篇冷門的文章就能把分數拉開
不一定要花時間構思題目
白話文閱讀容易，但要把題目出難就不容易
以周杰倫方文山的青花瓷為例
若放在500年後當成文言文來考
簾外芭蕉惹驟雨 門環惹銅綠
而我路過那江南小鎮惹了妳
1.文中「惹」是什麼意思?
2.芭蕉意指?
可能就可以乾翻一票學生
而放在現代
多數學生都看得懂的詞句
可能就要思考該擷取哪些「片段」
來讓考生讀出詞裡的「意境」
男女之間目前的「處境」
當然，這種出題很有可能超譯就是
但起碼這些這些東西的實用性遠高於冷門的古文吧?
歷史典故不是不能考
但出題不能獨惠記憶量大的學生
考試目的地不是在獎勵用功的學生
而是要篩選出符合時代、未來能學以致用的人
目前現況就是學生為考試而讀書
部分出題老師只為區分考生而出題
卻又做出沒有深度、實用度的難題
這次作者也答不了題的事情我倒覺得不該否定這種考題，而是應該強化出題的構思模式
避免選項模稜兩可的情形發生都是好事，別再倒退回古代就好了
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我不是說古文不好
我相當支持將一些有趣有意義的典故加入教材
但是有些同音不同義，同義不同音的東西是來自當時不便的交通、文化地域的區隔而導致的
這些交給學者或大學去研討就好
應減少放入考試的比例