在人類社會上
大多時候
能被選定擔任管理職，都只是一時之人選
我們永遠只能從外在行為結果與資格條件作判斷
一但開始操作機器，人格的內在性就會顯露無遺
有兩個面向的盲點
1）旁觀者盲點
由於我們只能從外在行為及條件作價值判斷
極大多數人很難得知主事者操作本領
就跟讀書或學藝一樣
多數人聚焦在他的成果和經歷
卻解讀不出他如何念書方法或藝術本領的形成過程
因此盲點在於，多數人將外在性視為「現實」
卻往往忽略內在性才是決定往後現實實現的因素
2）主事者盲點
以知識份子為例
學術累積不等於認識能力
前者只是自身技術性的熟悉程度
後者則須藉由外在現實作為明證性來修正自我技術
然而一旦他的外在與真實的外在發生不一致時
這時候便是考驗一個人的認識能力的時候
不過，多數的主事者選擇的
不是修正自我，而是為了內外在認識達成一致性
藉助手段直接破壞外在秩序
這種做法在求學過程中並不陌生
大多數資優生是透過程度大或小的破壞或掠奪
來達成自我技術
但他們從來並不認為這有何問題
然而一旦這是個政治行為時
後果及效應會遠遠超出他一個人所能控制的。
不說了
姐要去玩遊戲副本了
掰～

好專業...但很有幫助

就公民素質呀 只看洗腦花邊新聞 溫水蛙

共同點 文組

還有個現實問題就是時間限制