https://imgur.com/a/DZW2Adi
先po個托福ibt 117分，閱讀聽力滿分，免得被智障說英文不好。
李家同說大學生不了解Does後面加原型動詞很可悲
但其實根本不能用這一兩個小文法錯誤來評斷一個人英文好不好
第三人稱動詞忘了加S，Does後面忘了放原型，我講話有時候也會這種錯犯錯
不能說看到有人沒加S，就認定英文不好。
八卦板個個都是文法專家，就不信你們講話不會犯這種錯？
這些大學生會寫這種句子，問題是學校教文法的方法根本錯誤
台灣學校以為教一個規則給學生，學生就會按照規則用，根本不是這樣。
母語人士一開始學Does he have也不是學說does後面要加原型動詞
他們就直接把這個語塊背下來，因為很常用，之後才學會背後的原理。
文法的基礎不是規則，而是語塊。
台灣教育以為文法可以教規則，由規則外推成語言，這罐根本錯誤觀念。
應該要讓學生學習常用語塊，營造情境讓學生能夠使用這些語塊，而不是在那邊刁文法。
（請參考The Lexical Approach）