※ 引述《kuo1102 (昨天已過去)》之銘言：
: 根本無知。
: 學校教育本來就是為了大多數人在主流社會
: 可以生活而學的社會技能和專業知識技術。
: 時間本來就很緊迫了，還要為了當政者假掰
: 的政治考量與選票需求塞入母語教育。
: 根本渾蛋。
: 他媽的沒錯，國民黨假掰，民進黨一樣假掰。
: 先說原住民加分好了。
: 原住民以前考大學可以加分三十趴。
: 有用嗎？
: 真的考上好大學的學生，學業跟得上嗎？
: 真的畢業拿到好職位的學生，有回鄉服務嗎？
: 他媽的原住民部落一樣老，弱，窮，一樣人口外移，
: 只是以前男的當苦力，女的當雛妓，
: 現在換工作而已。
: 政策幫到他們了嗎？
: 沒有。
你覺得沒用就說沒用，不需要
這些政策真的沒用？真的沒有促進階級流動，促進原民發展？
我不清楚，但我相信最少會有某些原民因此受益，幫助整個原民社群
好啦好啦，假設覺得沒用就不要用，不要補助，不要做
那是不是四大以外的大學全部停辦，反正沒用啊～
相信您一定很支持這樣的政策吧～
: 現在所謂的母語政策，說穿了只是披著住民
: 平等的口號打著母語的大旗去中國化和大閩
: 南沙文主義的文化霸凌而已。
: 真的有照顧到少數原住民的文化嗎？
: 表面上是母語教學，實際上做做樣子，大家
: 都在應付而已。政客應付選民，老師應付家
: 長，家長應付督學，督學應付局長，局長應
: 付市長，市長應付院長。
: 然後呢？還是考試第一，成績第一，錄取率
: 第一，升學率第一。
: 大家一起假掰。
: 母語就該回歸家庭，家庭教育就該回歸家庭
: ，道德生活習慣教育就該回歸家庭，親子關
: 係就該回歸家庭。
: 補個幹。
對啦對啦，什麼都回歸家庭就好了
你可是等等，你剛剛才說原民部落老窮弱，怎麼這時又突然相信家庭力量了
打自己臉也太快了吧xddd
: ※ 引述《ufoking (幽浮王)》之銘言：
: : 我覺得方向是對的
: : 套之前大家都討論到爛掉的
: : 光原住民語就16種 師資怎麼請
: : 完全沒效率 不如家裡教
: : 鼓勵第三語言可以當選修
: : 就如韓說的去認證 過的發獎金
: : 申請入學加分 推甄加分
: : 這樣誘因還比較大
: : 效率比在學校教一堂課高多了
: : 變成是選修 又有誘因 這樣效率高多了