※ 引述《Pietro (☞金肅πετροσ)》之銘言：
: 中國史併入東亞史 馬英九：到大學來做比高中做來得好
: 前總統馬英九昨談到課綱爭議，認為中
: 央規畫將中國史併入東亞史，令人憂心
: ，期盼大家發揮影響力，為此發聲、撥
: 亂反正，「不容青史盡成灰」。
: 有聽眾提問，課綱的問題有何比較具體
: 的作法？馬英九說，他不是教歷史，但
: 認為在高中階段，將中國史放在東亞史
: 的脈絡論述，稍微早了點，到大學、研
: 究所來做，會比在高中做來得好，否則
: 基本歷史知識都沒有，如何作比較或評
: 論。
文長
其他國家的情況我不了解
但是拿日本的高中歷史來舉例
日本高中在歷史方面分成日本史A、日本史B、世界史A、世界史B
日本史A是近代日本史，內容包含明治維新、兩次世界大戰和現代日本
日本史B則是包含舊石器時代、古代日本(彌生時代到平安時代附近)、
中世紀(鎌倉、室町幕府)、近世(織田信長道德川幕府晚期)
然後也包含日本史A的部分，也就是近代明治維新後的日本史
世界史A是從約工業革命後到現代的世界各國狀況(範圍較小)
世界史B則是從古至今世界各國狀況(範圍較廣)
在其中中國的歷史是放在世界史的東亞世界(在日本史也會提到被中國影響的部分)
內容和世界其他各國的份量相同，比重並沒有特別高或特別低
講上述這些不為別的，就是想讓大家知道生長在台灣
當然應該以台灣歷史作為主軸，再輔以世界史
至於有人會說台灣歷史那麼短有什麼好說的
可以參考過去在板上的 #1LkuRkzK 這篇文章
台灣史認真談起來也是非常精彩豐富
而中國史則可以效仿日本併入世界史的一部份
我想這才是大多正常國家應該的課綱(本國史和世界史)
而不需要再多花大半的時間學習另一個國家的地理歷史，甚至有些人一輩子都不會去
今天我們在對自己成長的土地的歷史文化都不夠充分了解的情況下
還要費心思去了解一個自己根本不知道會不會去的國家的歷史
是有些捨本逐末了
另一個觀點，中國人會花一年甚至一個學期的時間完全只念台灣史嗎?不可能吧
今天有些人對台灣的認同感不是很夠，是因為他們受到的教育並沒有重視台灣歷史
不了解台灣人過去的文化、風俗，自然無法產生認同
而原因就是因為我們在有限的學習歷史的課程當中，多塞了一個其他的國家
從而浪費了可以更了解台灣的機會
說實話我不認為台灣需要做到去中國化
因為確實台灣受到了中國大部分的影響
但是應該把中國正常化，中國就是個世界上的其中一個國家
理應併入世界史，而非單獨拉出來讓高中學生犧牲了解台灣的時間